韩文润

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浅谈“校本课程”的一点体会和对高职教育的影响
《高科技与产业化》2008年第7期106-106,共1页闫金迎 张植莉 王瑜 刘爱香 韩文润 
根据“校本课程”的概念通常我们将其理解为两层含义：一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校和社会的特点和...
关键词：校本课程 高职教育 课程资源 个性化 学校 学生 再加工 再创造 
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