张东海

作品数：33被引量：90H指数：6
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供职机构：首都医科大学燕京医学院附属大兴医院更多>>
发文主题：助理全科医师培训试卷分析结业病例导入式更多>>
发文领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《中华消化杂志》《中华医学科研管理杂志》《医学与哲学》《中国内镜杂志》更多>>
所获基金：首都医科大学校长研究基金中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
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某院79项临床医学教学研究课题分析
《中国病案》2022年第11期95-97,共3页曹树军 张东海 程国杰 王英 邵悦 
首都医科大学2021教育教学改革研究课题(2021JYY306)。
目的 通过对79项医学教学研究课题汇总分析探讨临床医学教学研究课题涉及的相关伦理学问题。方法 收集某医科大学教学医院2012年1月1日-2021年7月31日期间申报立项的医学教育教学研究课题共79项,以2019年医院开始承担本科生与全科医学...
关键词：医学教育 教学研究 伦理学问题 知情同意 
840项注册的新冠肺炎临床研究的科学性与伦理学分析被引量：3
《中国医学伦理学》2022年第4期427-432,438,共7页张东海 马秀华 马丽丽 
自2020年1月23日—2021年5月29日在中国临床试验注册中心平台上共有17550项临床研究注册,新型冠状病毒肺炎临床研究索引显示有840项注册,占总注册项目的4.79%(840/17550)。根据疫情发展趋势图,对2020年1月23日—2020年3月18日注册的487...
关键词：新型冠状病毒肺炎 临床研究 伦理学 科学性 
临床医学教学研究课题伦理审查常见问题分析被引量：3
《医学与哲学》2022年第2期33-37,共5页张东海 赵留庄 王英 曹树军 
2021年首都医科大学教育教学改革研究课题(2021JYY306)。
临床医学教学研究课题常见的伦理问题包括混淆常规教学与课题研究、混淆理论教学与临床教学、自行做出“豁免知情同意”判断、混淆临床试验与教学研究、忽视“间接受试者”选择的公正性等。分析其深层次原因,发现主要包括对风险的防范...
关键词：临床医学 教学研究 伦理审查 
关于医学伦理审查互认联盟的认知与思考被引量：4
《中国医学伦理学》2021年第11期1442-1447,共6页张东海 赵留庄 马秀华 
成立于2020年12月1日的北京市医学伦理审查互认联盟,可使成员单位遵循统一的工作规则、审查内容、审查标准、文本格式、审查频次和审批时间对多中心临床研究伦理审查互认,以避免重复审查、提高效率、保证伦理审查质量,更好地保护受试者...
关键词：医学伦理审查 互认联盟 跟踪审查 联合审查 
医疗技术专门伦理委员会的建立与必要性被引量：3
《中国现代医生》2021年第27期157-160,共4页曹树军 张东海 刚君 王英 
从医院工作实际分析,科学研究与新医疗技术引进存在差异,引进是重点。引进的新医疗技术属于临床医疗服务项目,故设立医疗技术伦理委员会可使该范围内伦理审查更具操作性,避免将成熟技术引进人为改变为研究。但伦理审查不可或缺,以保障...
关键词：医疗技术 伦理委员会 伦理审查 引进 医疗质量安全 
基层医疗机构“横向合作课题”伦理备案审查体会与问题被引量：2
《中国医学伦理学》2021年第5期555-559,565,共6页张东海 邵悦 刚君 王英 赵留庄 
2019首都医科大学大兴教学医院科技项目(4201853256)。
“横向合作课题”是具备一定条件的基层医疗机构经常遇到的问题。医院对此类课题原则上仅进行“形式性审查”(需资料完整),而不再进行“实质性审查”(即不再进行科学性审查与伦理学审查);对伦理审查处理方式基本原则为备案制;但可以不...
关键词：基层医疗机构 横向合作课题 伦理备案 伦理审查 
基于487项新冠肺炎临床试验注册项目分析下显现的伦理学问题被引量：4
《中国医学伦理学》2021年第4期422-432,共11页张东海 马秀华 刚君 王英 赵留庄 
自2020年1月23日00时00分开始,截至2020年3月19日00时00分,8周内有487项关于新冠肺炎的临床试验在中国临床试验注册中心注册,注册数量高峰期为第4周与第8周,注册项目占同期的29.64%。结合新冠肺炎实时疫情追踪分析资料、《新型冠状病毒...
关键词：新型冠状病毒肺炎 临床试验 伦理审查 项目分析 
病例导入式试卷在两届"3+2"助理全科医师培训《临床综合课程》结业测试中的应用效果分析被引量：8
《中华医学教育探索杂志》2020年第5期521-525,共5页张东海 马秀华 赵留庄 刚君 刘双 
目的:分析"3+2"助理全科医师培训《临床综合课程》2015级与2016级结业考试病例导入式试卷设计与答题情况,为教学中强化学员的临床问题综合分析能力提供参考。方法:该类试卷的部分试题编制采用"简要病例题干题"形式。计算两届学员试卷难...
关键词：临床综合课程 病例导入式教学 简要病例题干题 "3+2"助理全科医师培训 试卷分析 
依据5年试卷分析的临床综合课程教学质量同质化研究被引量：5
《基础医学教育》2018年第7期564-567,共4页张东海 马秀华 赵留庄 刚君 
首都医科大学大兴医院2017科技项目(4201740202)
临床综合课程是北京地区"3+2"助理全科医师规范化培训的主要临床课程之一,课程只有教学大纲而无教材,课程教学由6-9家教学单位具体实施。为保证不同教学单位之间教学效果同质化,采取连续试卷分析方法:先发现不同教学单位之间的差异后评...
关键词：临床综合课程 试卷分析 “3+2”助理全科医师培训 教学质量同质化 
病例导入式“简要病例题干题”在助理全科医师培训《临床综合课程》教学中的应用被引量：7
《中华医学教育探索杂志》2018年第6期580-584,共5页张东海 刚君 赵留庄 马秀华 
北京市教委“2016年度首都全科医学研究专项”基金资助课题（16QK12）
通过编撰“简要病例题干题”练习集，在“3＋2”助理全科医师培训《临床综合课程》中持续推进病例导入式教学。但发现，授课教师提供的试题中仍有10．7％围绕在大型设备、手术方式等方面．提示部分教师的全科医学意识亟待增强。根据对2...
关键词：临床综合课程 病例导入式教学 简要病例题干题 “3+2”助理全科医师培训 
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