李海涛

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高职院校“教与学”有效性的探索与思考
《教育与职业》2014年第9期98-99,共2页李海涛 
2013年度广西高等教育教学改革工程项目"高职院校新教师教学能力培养的研究与实践"(一般项目A类)的阶段性研究成果。(项目编号:2013JGA371;项目负责人:曾繁雄)
高职院校教育教学改革的重点是课程改革,而课堂教学又是课程改革的核心环节。课堂教学中"教与学"的有效性充分体现了学生学、教师教之间的相互作用,"有效学习与有效教学"是教师和学生双方共同努力,实现培养高素质技能型人才的有效方法...
关键词：高职院校 教与学 有效性 
关于高职教师专业能力的思考
《广西教育》2014年第7期88-89,共2页李海涛 
阐述高职教师专业能力的内涵，分析高职教师专业能力存在的问题，并从政策、学校以及教师自身三方面提出提高高职教师专业能力的措施。
关键词：高职 教师 专业能力 
高职院校校内外实训基地建设相融通的思考
《中国科技博览》2013年第37期510-511,共2页李海涛 
加强高等职业院校实训基地的建设是确保实训教学质量的关键，在实训基地建设过程中，职业学院应根据高技能人才培养的需要，在完善实践教学体系的基础上，加强校内外实训基地相融通，实现实训基地集“教学、实训，科研、培训、服务”功...
关键词：高职院校 实训教学 实训基地建设 相融通 
关于高职学生创新能力培养的思考被引量：2
《广西教育》2012年第35期9-9,14,共2页李海涛 关革强 
阐述加强高职学生创新能力培养的重要性和紧迫性，提出高职学生创新能力培养的若干举措。
关键词：高职院校 创新能力 培养思考 
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