申超

作品数：3被引量：0H指数：0
导出分析报告
供职机构：北京师范大学更多>>
发文主题：充分利用教材感悟历史赋役制度高中历史教学更多>>
发文领域：文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》《贵州教育》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
核心素养视域下高中历史“问题链”教学实践探究--以“中国古代赋役制度的演变”为例
《贵州教育》2024年第11期32-34,共3页申超 
本文总结了“问题链”教学的研究现状,以“中国古代赋役制度的演变”为例,通过分析课标、教材和学情,按照史实性问题--解释性问题--思辨性问题的顺序开展高中历史“问题链”教学。学生在解决课堂“问题链”的过程中,能够逐步提升历史思...
关键词：核心素养 问题链 赋役制度 
“三新”背景下立足教材培育高中学生时空观——《以辽夏金元的统治》为例
《贵州教育》2023年第1期29-31,共3页申超 
“三新”背景下,历史学科培养学生时空观重要性不言而喻。笔者通过整理国内外关于培养学生时空观的研究现状,结合部编人教版普通高中历史教科书《中外历史纲要》上册第三单元《辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一》第10课《辽夏金元...
关键词：“三新”改革 时空观 教材整合 辽夏金元的统治 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部