高芳

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发文主题：大蒜2,4-D教学过程更多>>
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“不同浓度2,4-D对大蒜生根的影响”为例谈实验设计
《生物学通报》2010年第12期37-38,共2页糜赛男 金燕 高芳 吴旻 
本文以浙科版必修3第1章第1节的探究活动“不同浓度2，4－D对大蒜生根的影响”为例，探讨如何在教学过程中渗透综合科学方法，从而使学生能理解并应用实验设计的原则，学会控制变量、假设、下操作性定义等科学过程技能，形成严谨的科学...
关键词：实验设计能力 浓度 生根 大蒜 科学方法 探究活动 教学过程 控制变量 
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