姜占民

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发文领域:历史地理文化科学政治法律自动化与计算机技术更多>>
发文期刊:《北方文学(下)》《黑河学院学报》《吉林省教育学院学报》《北方文物》更多>>
所获基金:黑龙江省哲学社会科学研究规划教育部人文社会科学研究基金黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目国家社会科学基金更多>>
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19世纪末20世纪初俄罗斯阿穆尔河沿岸地区开发中的朝鲜人
《黑河学院学报》2018年第9期5-7,共3页姜占民 
俄罗斯的阿穆尔河,在中国称作黑龙江。19世纪末20世纪初,俄国地方政府为巩固阿穆尔河沿岸地区的稳定,总是尽量排除外国劳动力在该地区的存在。但俄国自身劳动力又不能满足阿穆尔河沿岸地区经济发展的实际需求。俄地方政府曾尝试各种"同...
关键词:阿穆尔河沿岸地区 移民 朝鲜人 俄国 
俄罗斯伊斯兰教问题探究及启示
《黑河学院学报》2018年第9期19-21,共3页崔德贵 姜占民 
2014年国家社科基金年度项目"俄国伊斯兰教发展特点与现状研究"(14BZJ028)
作为俄罗斯第二大宗教的伊斯兰教从历史到现在存在许多问题。苏联解体后,随着国内国际形势的变化,俄罗斯在解决经济问题的同时,也同样面临着严峻的宗教及民族问题,对俄罗斯伊斯兰教的研究也被人们提上日程。伊斯兰教在俄罗斯国内的发展...
关键词:俄罗斯 伊斯兰教 宗教政策 
清末民初黑龙江沿岸俄采金业文献类型及来源研究
《北方文学(下)》2017年第5期135-137,共3页姜占民 
2012年教育部人文社会科学研究规划基金项目“清末民初中俄界江文明形态比较研究”(项目批准号12YJA770019)的系列成果之一
自中俄《瑷珲条约》和《北京条约》签订后,黑龙江沿岸地区居民构成发生了很大变化。为了巩固中俄边界地区领土的安全,中俄两国政府采取不同固边守土计划,鼓励内地居民移民边疆地区。大量的移民带来了不同的文化习俗,构成这一地区特...
关键词:阿穆尔河 资料来源 黄金开采业 
技术系统完备性分析被引量:1
《科技创新导报》2014年第23期115-116,共2页曹福全 姜占民 常丽坤 曹纪明 
课题编号:11552176;课题:黑龙江省教育厅人文社科项目;课题名称:TRIZ理论本土化策略研究;课题编号:13D056;课题:黑龙江省哲学社会科学规划项目;课题名称:TRIZ本土化理论体系研究
技术系统进化法则是TRIZ的核心内容之一,但传统TRIZ进化法则工具化水平较低,不易于操作。该文对两个相关法则"完备性法则"和"能量传递法则"的工具化应用模式进行了探讨,分别给出了系统创建阶段和系统进化阶段完备性分析的方法步骤,并用...
关键词:TRIZ 完备性法则 能量传递法则 
试论俄罗斯远东早期工业化进程中的外国资本
《北方文物》2014年第2期88-90,共3页姜占民 曲鹏飞 
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“中俄界江文明形态比较研究”(项目批准号11E077);教育部人文社会科学研究规划基金项目“清末民初中俄界江文明形态比较研究”(项目批准号12YJA770019)的系列成果
1860年以后,沙皇政府为巩固远东地区既得利益,加快了移民进程,同时采取各项措施鼓励发展当地经济,但存在着工业技术与资金不足的问题。在这种情况下,许多外国资本参与了20世纪初期俄罗斯远东地区的工业化进程。参与这一地区经济开发过...
关键词:外国资本 工业化 俄罗斯远东 
人文交流与合作对中俄两国人民友谊的促进作用
《黑河学院学报》2011年第6期17-18,共2页姜占民 
2001年7月16日,中俄两国元首江泽民主席和普京总统在莫斯科签署为期20年的《中俄睦邻友好合作条约》。该条约确立了两国今后在政治、经济、贸易、科技、文化领域及国际事务中合作的原则和方向,成为中俄两国发展平等互信的建设性战略协...
关键词:《中俄睦邻友好合作条约》 中俄两国 人文交流 人民 友谊 战略协作伙伴关系 两国关系 2001年 
当代俄罗斯远东地区的“中国移民”现象探究
《西伯利亚研究》2011年第3期45-47,共3页姜占民 
黑河学院人文社会科学研究重点项目(RWZ201009)
伴随中俄商贸活动的开展,中俄商贸活动中的贸易伙伴发生了巨大变化。原来的国有企事业单位逐渐转换成个体商贩。由于从事商贸活动的人员大量增加,于是有了"中国商贸人员移民俄罗斯远东地区"及"中国威胁论"的观点。从客观的角度看,中国...
关键词:俄罗斯 远东地区 商贸人员 个体商贩 中国 
俄罗斯高校教师继续教育综述被引量:1
《吉林省教育学院学报》2005年第3期10-11,共2页姜占民 卢春月 
近年来俄罗斯高校教师继续教育呈现出多元化、个性化、一体化的特征,本文从教育对象、教学形式、教学内容三个方面对俄罗斯高校教师继续教育进行了阐述,从中可以看到俄罗斯高校教师继续教育有着鲜明的时代感,同时对我国高校教师继续教...
关键词:俄罗斯 高校教师 继续教育 教学管理 
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