曹福全

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发文主题：TRIZS-TTRIZ理论本土化合页更多>>
发文领域：文化科学自然科学总论自动化与计算机技术轻工技术与工程更多>>
发文期刊：《黑河学院学报》《吉林省教育学院学报》《科技创新导报》《交通科技与经济》更多>>
所获基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省科技攻关计划黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省教育科学规划课题更多>>
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TRIZ理论在大直径球型工件自定心夹具设计中的应用
《黑河学院学报》2024年第7期27-30,共4页经韬 曹福全 
TRIZ理论在大直径球型工件自定心夹具设计中可以解决方案优化的问题,应用经典TRIZ的基本研究方法,分析系统的矛盾和资源,通过TRIZ理论强大的工具体系,寻求解决矛盾的最优解,得出相对优化的设计方案,指导工程设计优化。
关键词：TRIZ理论 大直径球型工件夹具 最终理想解 
思维激励、平行思维与TRIZ创新思维比较
《黑河学院学报》2024年第5期4-8,共5页杨得成 孙磊 徐驰 曹福全 
2022年度黑河学院教育科学研究项目“构建智能化线下课堂的创新方法实践研究”(JYY202101)。
TRIZ是一种杰出的、源于科技创新实践的技术创新发展理论和辩证方法。通过与思维激励、平行思维比较分析,有机融联TRIZ创新工具、整合改进头脑风暴及六顶思考帽,提出“S-TRIZ平行思维头脑风暴”团队创新应用的一般模型。该模型是S-TRIZ...
关键词：TRIZ理论 思维激励 平行思维 创新思维 
“+TRIZ”混合式创新思维方法课程实践案例分析被引量：2
《黑河学院学报》2022年第1期6-8,34,共4页杨得成 曹福全 孙兴威 曲凤成 
2021年黑龙江省教育科学规划重点课题“基于S-TRIZ的普通高校大学生创新思维能力提升研究”(GJB1421623);2020年度黑龙江省教育厅高等教育教学改革研究项目“基于TRIZ的普通高校理工类专业创新思维与方法课程体系构建”(SJGY20200485)。
“+TRIZ”混合式创新思维方法课程是面向普通高校人文社科类专业创新教育需求,兼顾高等职业院校创新教育,以水平思维为路线,有机融合多种创新方法,结合S-TRIZ理论研究与教学实践最新成果,抽取TRIZ辩证哲学思维、进化思维精髓,及部分TRI...
关键词：“+TRIZ” “TRIZ+” “S-TRIZ” 创新思维 创新教育 
从完备性法则认识技术系统进化被引量：2
《黑河学院学报》2021年第6期20-21,27,共3页杨得成 曹福全 孙兴威 曲凤成 
2020年度黑龙江省教育厅高等教育教学改革研究项目“基于TRIZ的普通高校理工类专业创新思维与方法课程体系构建”(SJGY20200485);2021年黑龙江省教育科学规划重点课题“基于S-TRIZ的普通高校大学生创新思维能力提升研究”(GJB1421623)。
TRIZ理论的核心思想为技术系统进化法则,在系统演进过程中进化法则发挥着重要作用,但经典TRIZ进化法则工具性较弱、进化路线不明晰,不易于操作。系统完备性法则与其他法则密切相关,其作用不仅仅限于系统创建阶段,以完备性法则为主线,与...
关键词：完备性法则 S-TRIZ TRIZ理论 技术系统进化法则 
“绿水青山就是金山银山”视域下黑河药食同源与营养保健山野菜开发利用研究被引量：1
《黑河学刊》2021年第2期1-4,共4页曹福全 杨得成 孙磊 
黑龙江省社会科学院项目“两山论”断视域下黑河药食同源山野菜开发利用研究”。
黑河位于大小兴安岭携手相牵之地,山川错落的自然环境和四季分明的寒温带气候,造就种类繁多、蕴量丰富、绿色天然、没有污染的野生药用食用植物资源。世代生活在这片土地上的各族人民充分利用这些大自然的馈赠创造了极具地方特色的山野...
关键词：“两山论” 黑河 药食同源 山野菜 开发利用 
TRIZ本土化理论体系研究的思想与思维基础被引量：2
《黑河学院学报》2020年第3期20-22,共3页杨得成 曹福全 曲凤成 
2017年黑龙江省教育厅科研业务费科技创新团队研究专项“TRIZ与创新创业团队”(18KYYWFTD03);黑河学院2019年高等教育教学改革校级项目“基于TRIZ的普通高校理工类专业创新思维与方法课程体系构建”(XJGZ201911)。
全面剖析TRIZ思维方法、主要工具与哲学原理的对应关系,可明确TRIZ的哲学思想基础是辩证法的精髓,TRIZ的本土化应沿着这一思想探索,梳理经典TRIZ主要工具,不断调整TRIZ进化方向;引入平行思维的方法,向TRIZ团队创新应用研究迈出了重要一步。
关键词：TRIZ哲学基础 TRIZ本土化理论 S-TRIZ 
普通高校文科、艺术、体育本科专业创新思维与方法课程设计被引量：2
《黑河学院学报》2019年第5期10-13,共4页曹福全 杨得成 
黑龙江省哲学社会科学规划项目“TRIZ本土化理论体系研究”(13D056);2019年校级课题引导项目“TRIZ指导下的文科艺体类大学生创新教育课程建设研究”(YDT201901)
普通高校文科、艺术、体育本科专业创新思维与方法课程设计,立足于基础创新能力的培养,从创新思维与方法的本源出发,以体验学习理论为指导,以创新活动的思维引导、工具实施、实践融通为主线,将课程总体框架分为相互联系的三个部分:“心...
关键词：普通高校 创新思维与方法 课程设计 
基于系统思考的TRIZ九屏分析应用探讨被引量：1
《黑河学院学报》2019年第2期18-19,26,共3页杨得成 曲凤成 曹福全 
2019年校级课题引导项目"TRIZ指导下的文科艺体类大学生创新教育课程建设研究"(YDT201901)
TRIZ理论中的九屏幕法是一种优秀的引导思维工具,可以作为系统思考的方法快速建立对事物全面的认识,突破点、线、面的思维限制,从而能动态性、综合性、关联性地思考问题。
关键词：TRIZ 系统思考 九屏幕 
TRIZ专利规避应用研究被引量：1
《黑河学院学报》2018年第4期13-14,25,共3页曲凤成 曹福全 杨得成 程潇冉 
黑龙江省高等教育学会项目"地方本科高校转型期TRIZ理论指导下的创新创业教育研究与实践"(16G368);黑龙江省教育科学规划办"TRIZ理论指导下的理工类学科课堂教学与创新创业教育整合研究"(GBB1317075)
TRIZ理论的分析方法在专利规避的具体实施步骤和实施过程中具有重要价值。主要包括使用TRIZ理论的功能分析对现有专利建立功能模型、进行组件分析等,根据分析结果找到合适的组件进行修剪,使用TRIZ理论工具或头脑风暴法将裁剪掉的组件功...
关键词：TRIZ理论 专利规避 创新设计 
深度学习的目标与评价体系构建被引量：2
《黑龙江科学》2016年第22期106-107,共2页王洪波 曹福全 李菲 
本文从深度学习的方法、目标等方面入手,就如何进行深度学习展开研究,同时借鉴国内外先进的评价体系作为理论指导,深度研究学习评价的体系标准,用来分析在不同领域和不同背景下,深度学习人员所要达成的预定目标。
关键词：深度学习 学习评价 目标 
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