张知博

作品数：12被引量：28H指数：3
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供职机构：黑龙江大学应用外语学院更多>>
发文主题：审美课堂中国传统文化跨文化交际美学意识更多>>
发文领域：文化科学语言文字艺术哲学宗教更多>>
发文期刊：《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》《理论观察》《哈尔滨学院学报》《成人教育》更多>>
所获基金：黑龙江省艺术科学规划项目黑龙江省社会科学基金更多>>
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基于智能终端的中国传统文化英文授课翻转课堂建构模式研究被引量：2
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2019年第12期48-50,共3页张知博 
2018年黑龙江大学新世纪教育教学改革工程重点项目"中国传统文化英文授课的翻转课堂建构模式研究(2018B25);2018年黑龙江省高等教育改革一般项目"中国传统文化英文授课的翻转课堂建构模式研究(SJGY20180387).
文章介绍基于智能终端建构中国传统文化英文授课的翻转课堂的核心、工具以及详细的操作流程,并且指出应用智能终端教学手段不仅可以大大提高中国传统文化英文授课的受众面,而且可以充分发挥外语课程的思政教育作用.
关键词：中国传统文化 翻转课堂 智能终端模式 
超越信仰的爱:《小萝莉的猴神大叔》审美特征分析被引量：5
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》2017年第4期114-116,共3页张知博 
2014-2017年黑龙江省社科研究规划项目:马丁.布伯对话美学思想研究(14C053);2016年度黑龙江省艺术科学规划课题项目:微电影现状与发展前景研究(2016C035)
印度影片《小萝莉的猴神大叔》讲述印度教教徒帕万帮助走失并有语言障碍的巴基斯坦穆斯林小女孩历经万难重回家园的故事,体现出帕万超越信仰的人间大爱。影片作为反映现实主义人文关怀的新影片有着不同于以往传统印度影片的审美诉求。...
关键词：人文关怀 歌舞叙事 微小叙事 镜头语言 声音设置 
浅谈我国英语能力量表描述中的标准化英语学习者模型建构被引量：1
《理论观察》2017年第3期171-173,共3页张知博 
2014-2017年黑龙江省社科研究规划"马丁.布伯对话美学思想研究"(批准号:14C053)
国务院颁布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》指出要加强外语能力测评体系建设。这其中最突出的任务为制定我国英语能力量表。量表要经过语言能力的描述语的收集、分类与分级来完成。其描述语分级工作中可引入标准化英语学习者...
关键词：中国英语能力量表 标准化英语学习者 描述语分级 
微电影《调音师》的审美特征分析被引量：2
《新闻传播》2017年第2期4-5,7,共3页王瑜 张知博 张瑜 
2016年度黑龙江省艺术科学规划项目"微电影现状与发展前景研究"(批准号:2016 C 035)
被称为"史上最精彩的微电影"《调音师》讲述钢琴演奏道路上的失意天才为了生计伪装盲人调音师却使自己卷入谋杀案的悬疑故事。作为新媒体时代下的产物,《调音师》既有传统影视艺术的审美特征,也有着自身独特的审美诉求。论文从题材选取...
关键词：新媒体 题材选取 叙事特征 视听语言 
中国传统文化英文授课模式探析被引量：2
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2016年第8期12-13,共2页张知博 
2014-2017年黑龙江社科研究规划项目“马丁·布伯对话美学思想研究”(14C053)阶段性成果
文章针对高校专业英语教学长期存在"中国文化失语"现象,从教学目标、教学内容、教学模式以及教学评价等探讨了中国传统文化的英文授课模式。
关键词：中国传统文化 模式 专业英语 
我国老龄化社会的老年人审美教育初探被引量：1
《成人教育》2016年第7期75-77,共3页张知博 
我国目前的老龄化社会现状对社会生活各方面均提出了挑战。为实现"健康老龄化",需要推行面向老年人的"个人—家庭—社区—国家"多元审美教育模式,使其通过实践性审美体验重新发现生活的美好与生命的崇高,客观看待疾病与生死,积极理解世...
关键词：老龄化社会 健康老龄化 审美教育 生命教育 
跨文化言语交际的审美选择研究被引量：2
《黑龙江高教研究》2015年第9期169-172,共4页张知博 
2013-2014年黑龙江省教育厅课题"跨文化言语交际的审美选择--语言非工具性研究"(编号:12532290)
文章从民族审美观念、言语形式和言语行为角度分别探讨跨文化言语交际的审美选择,分析审美观念与言语交际存在的高度融合关系,指出跨文化言语交际的审美选择模式不仅证实了语言是人最本真的存在,还实现了不同文化的言语符号系统下的相...
关键词：跨文化言语交际 民族审美观念 言语形式 言语行为 语言非工具性 
跨文化交际课程的教学理念解析被引量：3
《继续教育研究》2015年第3期130-131,共2页张知博 
2013-2014年黑龙江省教育厅课题"跨文化言语交际的审美选择--语言非工具性研究"(编号:12532290)
文章分析跨文化交际课程教学理念建构的复杂性,并根据其复杂性提出其教学理念建构需要综合学术理性主义教学理念、关注社会和经济效益教学理念、以学习者为中心教学理念、社会重建主义教学理念和文化多元主义教学理念中的各个因素,同时...
关键词：跨文化交际 教学理念 课程建构 
大学英语教学中的美学意识被引量：8
《黑龙江教育学院学报》2012年第5期176-178,共3页张知博 
大学英语课程的教学不应该仅是语言技能的培养,更应该是一种人文教育,其目标是发展完满的人性,因此需要在教学过程中加强美学意识的培养。当今的大学英语课堂,无论从审美主体(学生),审美客体(英语),还是审美环境(现代化教学手段)都为教...
关键词：审美 体验 美感的课堂 
由省略三段论分析跨文化交际的典型障碍
《黑龙江科技信息》2009年第8期152-152,共1页张知博 
由省略三段论的结构分析跨文化交际的典型障碍——假定一致性的产生,并指出能否有效正确地建立三段论内容间的关联对能否达到"得体有效"的跨文化交际至关重要,同时提出克服该障碍的相关建议。
关键词：省略三段论 假定一致性 关联 文化差异敏感度 
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