杜广运

作品数：3被引量：1H指数：1
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《风筝》中的文化冲突
《语文教学之友》2010年第8期25-26,共2页杜广运 
鲁迅的文章，向来是较难懂的。在讲授人教社课标版七年级（上）第21课《风筝》时，我把授课重点放在了第4、5两段上。第4段，我带领学生通过找重点动词，分析了鲁迅是如何绝情地对弟弟进行了“精神的虐杀”；第5段，我们又共同学习了鲁...
关键词：《风筝》 文化冲突 自我剖析 共同学习 鲁迅 七年级 人教社 精神 
培养学生“自我效能感”个案分析被引量：1
《教育艺术》2009年第3期40-41,共2页杜广运 
期末考试后，一个学生的进步引起了我的思考和对他进步原因的分析。他叫杨跃轩，初一第一学期期中考试，在班中排21名，基本属倒数之列了；初一第二学期期末他的名次在班里已排到了第14名；初二第一学期期末又上升到了第7名，在班里已...
关键词：自我效能感 个案分析 学生 培养 期末考试 第一学期 期中考试 第二学期 
《藤野先生》中由“玩”引出的思考
《语文教学之友》2009年第1期21-22,共2页杜广运 
在我讲授完《藤野先生》准备离开教室时，一学生拦住了我，她质疑：“鲁迅如此厌恶清国留学生的玩乐，进而对东京表示失望，为何在暑假时，他又到东京玩了一个夏天？”
关键词：《藤野先生》 留学生 东京 教室 讲授 暑假 
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