云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 郑曼

郑曼: 作品数：1被引量：8H指数：1; 导出分析报告; 供职机构：河南大学更多>>; 发文主题：可视化教学可视化心理特点教学资源聋生更多>>; 发文领域：文化科学更多>>; 发文期刊：《现代教育技术》更多>>; 所获基金：中国博士后科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>

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聋哑学生的可视化教学研究被引量：8: 《现代教育技术》2013年第8期44-49,共6页赵慧臣郑曼; 第51批中国博士后科学基金面上资助项目"聋哑学生可视化教学的理论建构与实践应用"(项目编号:2012M511563);2013年度教育部人文社会科学研究规划青年基金项目"网络课程群知识建构的理论分析与实践应用"(项目编号:13YJC880117)的研究成果; 对于聋哑学生而言,有效使用视觉信息,可以弥补自身不足,促进知识学习。根据聋哑学生的认知特点,开展聋哑学生可视化教学,利用视觉语言将教学内容以直观的方式表达出来,可以提高聋哑学生的学习效率和效果。然而,目前的聋哑学生可视化教...; 关键词：聋哑学生教学设计视觉认知可视化教学