张子安

作品数：14被引量：55H指数：5
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供职机构：北京农学院生物科学与工程学院更多>>
发文主题：高校教学系级高校院(系)虚拟现实更多>>
发文领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术农业科学更多>>
发文期刊：《北京农学院学报》《中国科教创新导刊》《成功》《教育与职业》更多>>
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关于构建党员服务机制的探索与思考被引量：1
《教育教学论坛》2015年第7期112-113,共2页赵晓萌 刘铁军 张子安 胡海文 黄体冉 王艳 
大学生党员的再教育和引领党员先锋模范带头作用的发挥,是高校基层党组织的一项重要职责和任务,本文旨在通过创建党员进宿舍的机制,创新党员的教育形式,搭架党员服务平台,增进党员的党性修养,加强党员的服务意识和能力,弘扬党员正能量,...
关键词：高校 学生党员 服务机制 党员进宿舍 
“破窗”的负面警示与模范的正面引导,促高校学风建设长效机制被引量：1
《中国科教创新导刊》2013年第8期110-111,共2页孙曦 周志恩 张子安 董磊 
北京农学院2012年党建研究项目“在学风建设中发挥学生党员先锋模范作用长效机制的研究”的阶段性研究成果,编号:2012
学风建设是高校发展的基石和有力保证。本文从新时期高校学风问题的现状出发,对其中的影响因素进行分析,借鉴＂破窗＂理论的负面警示效应和模范的正面引导作用,提出了加强高校学风建设长效机制的对策与建议。
关键词：“破窗”理论 模范 高校 学风建设 
高校院(系)工作评估初探
《中国科教创新导刊》2012年第7期51-51,53,共2页张子安 奚跃 张海玲 
本文通过对院（系）工作评估的意艾，评估模式与指标体系框架，指标体系制定的原则以及评估中应注意问题的论述，强调了院（系）工作评估是学校评估的前提和条件，只有做好院（系）工作评估，才能促进院（系）工作不断提高质量和水平，...
关键词：高校 院系 工作 评估 
高校院(系)党政联席会刍议被引量：1
《成功》2011年第21期1-2,共2页张子安 奚跃 张海玲 
高校院(系)党政联席会议是高校院(系)研究和决定单位主要事项的重要形式,也是管理运行决策机制的尝试和创新。通过全面把握高校院(系)党政联席会议的内涵和意义,制定与之配套的党政联席会议制度,加强领导班子建设等,保证党政班子决策的...
关键词：高校 党政联席会议 制度 
大学精品课程建设刍议被引量：10
《教育与职业》2009年第15期134-135,共2页张子安 刘克锋 孙曦 
精品课程建设是高等学校本科教学的一项重要工作，对提高学校的教学质量和教学水平，具有十分重要的战略意义。文章从分析精品课程的内涵和特点出发，针对当前精品课程建设中存在的问题提出了建议，以努力推动精品课程建设的健康发展。
关键词：高等学校 精品课程建设 
成人高等教育招生制度探讨被引量：5
《教育与职业》2009年第6期173-174,共2页周先林 张唯聪 张子安 
随着近年来高等教育大众化的普及，以及高等教育体制改革的深化，现阶段成人高等教育招生制度和方式已不能很好地满足社会经济发展对成人教育的需要，这些将会影响我国成人高等教育的进一步发展。文章试图从成人高等教育的招生理念、计...
关键词：成人高等教育 招生制度 
高等院校成人教育模式改革研究被引量：8
《教育与职业》2008年第30期164-165,共2页周先林 张唯聪 张子安 
成人高等教育为国家与社会发展做出了巨大贡献,但随着社会的进步、科学技术的发展及全民素质的提高,成人高等教育出现了一些新问题,如教育意识模糊、教育质量下降、课程设置普教化、成人教育特色不明显、师资力量不足等。文章针对这些问...
关键词：高等院校 成人教育 教育模式改革 
都市型农业建设与大学生创新精神的培养被引量：1
《教育与职业》2007年第35期42-43,共2页张子安 王玉洁 张唯聪 
北京农学院基础基金项目
北京都市型农业要实现持续、健康、稳定的发展，高新技术的应用和具有创新精神的人才队伍建设是其中的关键因素和当务之急。大学生创新精神的培养靠单一的实践活动和个别教学环节的改革是不能奏效的。创新能力的培养是一项系统工程，必...
关键词：都市型农业 大学生 创新精神 
高职高专产学结合人才培养模式探讨被引量：7
《教育与职业》2007年第20期11-12,共2页张子安 王玉洁 周先林 
知识经济时代与现代化建设以及高职高专的定位需要建立产学结合人才培养模式。课程体系与教学内容改革是实现产学结合人才培养模式的关键；“双师型”教师队伍建设是推行产学结合人才培养模式的保证；教学方法、教学手段的改革是提升产...
关键词：产学结合 高职高专 人才培养模式 
应用型人才创新能力培养的理论与实践探索被引量：9
《教育与职业》2007年第15期56-57,共2页张子安 张唯聪 周先林 
在高职高专教学改革的过程中，我们初步构建了“一目标，二体系，三结合，四条件”的应用型人才创新能力的培养模式，即培养创新能力的目标；适合培养创新能力的理论教学体系和实践教学体系；理论与实践相结合，产学研相结合、继承性和...
关键词：应用型人才 创新能力培养 
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