张素琪

作品数：2被引量：34H指数：2
导出分析报告
供职机构：杭州师范大学更多>>
发文主题：教师发展乡村教师保障体系构建国内教师教师学习更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《教育研究与实验》《全球教育展望》更多>>
所获基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
近年来国内教师学习研究：盘点与梳理被引量：10
《全球教育展望》2011年第7期54-59,共6页肖正德 张素琪 
林正范教授主持的国家社科基金教育学一般课题“基于生态取向教师发展观的教师学习方式变革研究”(课题批准号:BHA090026)的阶段性成果
在终身学习思潮勃兴、学习型社会构建和新课程改革呼声高涨的时代境遇下,教师学习便成为一个热点研究领域。国内关于教师学习研究内容主要涉及其内涵与意义、性质与特征、内容与方式、内部机制与外部支持诸方面。研究虽然取得丰硕的成果...
关键词：中国 教师学习 教师发展 教师学习研究 
乡村教师学习机会的现状分析及保障体系构建被引量：24
《教育研究与实验》2011年第1期39-42,共4页肖正德 张素琪 
国家社科基金教育学重点课题"农村教师发展状况和保障机制研究"(课题编号:AFA100005);教育部人文社科基金规划项目"城镇化进程中乡村教师的生存境遇研究--基于文化社会学的审视"(课题编号:10YJA880152)的阶段性成果
教师学习机会它包括教师的学习时间、学习经费、学习资源、学习环境等方面内容。调查显示,乡村教师学习缺少机会,具体表现为:教学繁忙,学习时间偏少;经费短缺,学习资源匮乏;支持不足,学习机会缺乏政策保障;气氛不浓,学习文化呈现惰性。...
关键词：乡村教师 学习机会 教师发展 保障体系 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部