李青海

作品数：8被引量：11H指数：3
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发文主题：军事人才案例教学学习氛围学科建设课堂组织更多>>
发文领域：文化科学军事哲学宗教更多>>
发文期刊：《学位与研究生教育》《继续教育》《黑龙江教育（高教研究与评估）》更多>>
所获基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题陕西省高等教育教学改革研究项目更多>>
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新时代军队院校“四有”人才培养模式构建
《高等教育研究学报》2023年第1期48-52,共5页李青海 王满棠 
军队院校“四有”人才培养模式构建与创新必须遵循军事人才培养理念、目标和原则,按照目的、内容、方法等要素系统构建模式,并从思想政治教育、科学文化教学、实战化军事训练、创新能力培养等方面对培养模式的内容体系进行了科学阐述和...
关键词：培养模式 军事人才 军队院校 
国家“985工程”高校办学实力分析及对军队综合大学的启示
《高等教育研究学报》2015年第3期67-75,共9页李青海 
从国家"985工程"高校评价指标体系入手,在办学类型和目标定位、学科规模和学科水平、培养规模和师资水平、科研成果和学术水平四个方面,对军队综合大学和"985工程"高校的办学实力进行了比较分析;最后,对军队综合大学的发展进行了思考。
关键词：“985工程” 办学实力 军队综合大学 
控制论视域下军校研究生教育质量监控体系构建
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2015年第8期37-39,共3页蔺湘媛 李青海 尹巧 
2013年陕西省高等教育教学改革项目"军队院校拔尖创新人才培养模式的机制研究与实践"(13BZ79);2015年空军工程大学教育教学研究课程"军队院校个性化教育理论与实践研究"(JY2615-202)
运用控制论原理构建军校研究生教育质量监控体系,以保障军校研究生教育质量。该体系由预先控制、过程控制、反馈控制三个部分组成,预先控制从研究生培养方案、研究生招生宣传、入学资格审查三个方面实施目标质量控制,过程控制则就研究...
关键词：控制论 军校研究生教育 质量监控 
基于TQM和系统论的内部教学质量保障系统模型研究——以军队综合大学为研究对象
《继续教育》2014年第8期65-67,共3页蔺湘媛 李青海 
教学质量是军队综合大学赖以生存发展的生命线,如何保障教学质量是一项复杂的系统工程。本文以全面质量管理(TQM)和系统论的核心理论为基础,构建军队综合大学内部教学质量保障系统模型。提出军队综合大学内部教学质量保障系统主要由目...
关键词：军队综合大学 内部教学 质量保障 
学习氛围·案例教学·课堂讨论——课堂教学组织的实践与思考被引量：3
《高等教育研究学报》2012年第3期69-71,共3页王满棠 李青海 
教学效果主要反映在课堂的教学组织与管理上,教员不仅要提高教学的核心能力,更要提高教书育人的责任心。以活跃氛围为关键发挥"三个作用",以案例教学为主线突出"三个特性",以课堂讨论为重点把握"三个环节"。
关键词：军校 教学 课堂组织 
军队院校研究生培养机制改革构想及实践--空军工程大学研究生培养机制改革初探被引量：2
《学位与研究生教育》2010年第12期25-28,共4页高坤华 李青海 余江明 
全国教育科学“十一五”规划国防军事教育学科2009年度课题(课题批准号:PLA092019)的研究成果
分析了军队院校在研究生培养机制上存在的突出矛盾与问题,提出了军队院校研究生培养机制改革的思路和原则。结合空军工程大学实际,设计了以科研为主导的招生机制、导师管理机制、师生一体的学业考核奖助机制、创新扶持机制和全程质量控...
关键词：军队研究生教育 培养机制改革 空军工程大学 
以军队信息化建设引领学科建设被引量：3
《学位与研究生教育》2009年第1期62-66,共5页高坤华 李青海 余江明 陈亚滨 
在深入分析信息化条件下军事技术和人才需求特征的基础上,结合自身实践,合理定位了信息主导下军队院校学科建设的原则,即信息化建设主导原则、按岗设科原则、系统优化原则、虚实结合原则,同时提出了构建信息化学科群、优化学科总体布局...
关键词：军队信息化 学科建设 人才培养 
树立科学的人才质量观 加快应用型军事人才培养被引量：3
《学位与研究生教育》2007年第6期51-54,共4页高坤华 李青海 余江明 
分析了高层次应用型军事人才培养的现状,认为新时期培养高层次应用型军事人才必须树立科学的人才质量观,同时在人才培养过程中还要注重对应用型人才的学术性要求、全面性要求和多样性要求。
关键词：军事人才 人才质量观 应用型人才培养 
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