张琳

作品数：11被引量：22H指数：3
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供职机构：西安音乐学院更多>>
发文主题：芭蕾舞舞蹈教学教学性格表演更多>>
发文领域：艺术文化科学历史地理政治法律更多>>
发文期刊：《决策探索》《大观（论坛）》《南国博览》《教育研究（2630-4686）》更多>>
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新文科背景下芭蕾舞表演专业育人模式研究
《大观（论坛）》2022年第9期60-62,共3页李颖 张琳 
2021年度陕西高等教育教学改革研究重点项目“西部地区芭蕾舞专业‘一核、三柱、四引擎’人才培养模式改革与创新研究”(21BZ060)研究成果。
当前,国家大力推进新文科教学改革,传统艺术学表演学科及专业人才培养面临着新的机遇。因此,以西部地区芭蕾舞表演专业“一核、三柱、四引擎”育人模式改革为例,分析高等艺术院校在适应社会新需求的人才培养模式下实施跨界融合策略的优...
关键词：跨界融合 芭蕾舞表演 人才培养 新文科背景 
浅谈普拉提核心力量训练在芭蕾舞教学中的作用被引量：1
《尚舞》2022年第16期78-80,共3页张琳 
2021年陕西高等教育教学改革研究(重点)项目资助“西部地区芭蕾舞专业‘一核、三柱、四引擎’人才培养模式改革与创新研究”(立项编号:21BZ060)。
舞蹈作为中国传统的表演艺术形式之一,在中国的表演体系中占据着非常重要的地位。俗话说“台上一分钟,台下十年功”,舞者们在给观众们带来视觉盛宴的背后,付出了无比多的努力和汗水,也正是中国有这么多舞蹈爱好者们对舞蹈艺术文化的热...
关键词：芭蕾舞 普拉提训练法 核心力量:研究讨论 
大学新生心理健康状况及影响因素被引量：1
《教育研究（2630-4686）》2019年第12期12-13,共2页张琳 
在新时期的快速发展中,大学生因心理问题出现的不良事件越来越多。在市场竞争日益激烈的大背景下,受学业生活、人际交往、恋爱就业等各项因素的影响,极易出现抑郁、焦虑、行为失控等问题,这就需要社会各界加强对大学新生的心理状况,由...
关键词：大学新生 心理健康状况 影响因素 
浅谈“外开”教学在芭蕾舞训练中的重要性
《陕西教育（高教版）》2019年第3期74-75,共2页张琳 
"外开"是芭蕾舞训练过程中的重要内容之一,即是通过髋关节、膝关节、踝关节的向外转动,一方面使舞者的整个腿部向外转开,身体获得更大的支撑面,从而让舞者在表演的时候重心更加稳固,舞姿更加优美、自然,给人带来灵巧、雅致、轻灵、活泼...
关键词：芭蕾舞 基础训练 "外开"教学 重要意义 
锤炼过硬本领,做一名健康成长的团干部——参加陕西省团校第509期全省高校二级院系分团委
《南国博览》2019年第1期60-60,共1页张琳 
2019年7月10日至13日,为了提升团学系统骨干教师的理论知识水平和实践工作能力,推动团学干部队伍素质的不断提高,提升青年骨干的统筹、指导能力,加强发挥团学干部自我管理、自我教育、自我服务的功能,由陕西省团校主办的陕西省第509期...
关键词：团干部 二级院系 陕西省 健康成长 
浅谈中国芭蕾舞蹈教学现状与改革被引量：3
《艺术评鉴》2018年第18期142-143,共2页张琳 
芭蕾舞作为外来舞种,之所以受到国内外高校以及社会的认可,是其四百年的发展历史中具有较高的历史文化以及内涵,可以塑造优美的人体线条以及培养高贵典雅的气质。对于高校大学生人才培养而言,引入芭蕾教学可以有效提升学生的素养以及气...
关键词：芭蕾舞 教学现状 改革 
论谈心谈话在辅导员工作中的重要作用被引量：6
《决策探索》2018年第2期72-72,共1页张琳 
谈心谈话是辅导员履行工作岗位要求、做好学生思想政治教育工作的重要方式,是评价辅导员工作能力的重要指标。高校辅导员要学会运用网络工具,结合心理咨询中的相关谈话技巧,通过提高谈心谈话的实效性,做好新时代的学生思想政治工作。
关键词：辅导员 大学生 谈心谈话 心理咨询技术 
芭蕾舞表演人才培养的策略——评《芭蕾舞教学法》被引量：4
《中国教育学刊》2017年第1期J0017-J0017,共1页张琳 
舞蹈作为一种古老的文化形态，是伴随着人类的成长而逐渐发展起来的。芭蕾舞作为世界舞蹈门类之一。以它独特的舞蹈表现形式展示了人体线条的优美，特别是那多姿多变的流动舞姿和精湛的技术，都带给了人们美的享受。芭蕾舞进入中国以来...
关键词：芭蕾舞 人才培养 教学法 表演 文化形态 美的享受 改革开放 审美素质 
浅析芭蕾舞的足尖技巧与把握要点被引量：1
《北方音乐》2015年第15期145-145,共1页张琳 
芭蕾舞作为世界经典舞种之一,经历了漫长的发展,在一代代艺术大师的不断努力下,其艺术形式更加完善,并因其独特的足尖动作,而被称为＂足尖上的艺术＂。足尖技巧的运用,使芭蕾舞体现出一种轻盈、飘逸的动感之美,而足尖技巧的把握,也是芭...
关键词：芭蕾舞 足尖技巧 芭蕾技巧 
在性格舞蹈教学中如何培养“风格感”被引量：1
《陕西教育（高教版）》2013年第9期46-46,共1页张琳 
文章通过对性格舞教学方法、教学理念和教学实践的探究,指出教师在教授舞蹈基本技巧动作的同时,应帮助学生形成自身的舞蹈表演风格;强调通过加强对外国民族传统文化的理解,提升学生的表现力;明确以塑造"风格感"和"以人为本"为核心的教...
关键词：性格舞教学 “风格感”“以人为本” 
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