曹岚

作品数：7被引量：5H指数：1
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供职机构：重庆教育学院政治教育系更多>>
发文主题：马克思主义哲学体系必然性马克思主义历史观偶然性马克思主义哲学更多>>
发文领域：哲学宗教历史地理文化科学更多>>
发文期刊：《中共成都市委党校学报》《中国科教创新导刊》《探索》更多>>
所获基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
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学生创新精神培养的实践探究——以高职思想政治理论课教学为例被引量：1
《中国科教创新导刊》2008年第26期77-77,共1页肖啸空 曹岚 
知识经济时代的教育需要实施创新性的教育,培养创新型人才。通过"五步教育"探索,思想政治理论课在培养学生的创新精神和实践能力上发挥着特殊的作用,具有特别的意义。
关键词：思想政治理论课 创新意识 创新思维 
重建马克思主义哲学体系必须明确的前提
《重庆教育学院学报》2008年第4期10-13,共4页曹岚 莫丽娟 
重庆市教委人文社会科学研究项目(合同编号:04JWSK130)
马克思主义哲学重建工作进行了20多年依然步履艰难。重建马克思主义哲学有几个前提必须明确:要把重建马克思主义哲学教科书体系放在首位;重建的马克思主义哲学体系要以马克思哲学为基础;要准确把握马克思哲学与时代课题的结合点。
关键词：马克思主义 哲学体系 哲学教科书体系 重建 
从思维方式的角度理解哲学基本问题提问方式的变革
《重庆教育学院学报》2006年第1期9-12,共4页莫丽娟 曹岚 
思维方式,就其实质而言乃是人们在思考、解决“问题”时的思维样式或思维的内在特征。不同时期的哲学家们关注哲学基本问题的方式不同,反映了哲学思维方式的多样性。本文立足于哲学史的逻辑发展,从古代哲学追本溯源式的提问方式、近代...
关键词：思维方式 哲学基本问题 提问方武 
论邓小平哲学思维方式的革命性变革
《重庆教育学院学报》2004年第4期5-7,共3页曹岚 
邓小平哲学思维方式上的革命性变革 ,是我国突破传统社会主义理论 ,取得中国特色社会主义建设巨大成功的思维基础。邓小平在哲学思维方式上实现了从抽象的物质本体思维方式到实践思维方式的转变 ;从单一地遵循真理原则的思维方式到真理...
关键词：变革 革命性 邓小平哲学思维方式 真理原则 价值原则 形而上学 物质本体 
马克思主义真理观的重新认识
《中共成都市委党校学报》2001年第4期33-36,共4页曹岚 
本文针对传统的马克思主义哲学真理观片面强调真理的客观性、忽视真理的主观性,以及传统真理观表述上的混乱,指出了传统真理观在真理定义和真理特征方面的不足。对真理的定义提出了新的理解。对真理的特性进行了重新定位,认为真理特性...
关键词：真理 真理的主观性 真理的客观性 
关于马克思主义哲学的体系问题被引量：1
《重庆教育学院学报》2001年第3期10-13,17,共5页曹岚 
马克思主义哲学在本质上并不是反体系的，成熟的理论都需要体系。马克思、恩格斯从未拒绝过体系，他们反对的是近代欧洲以黑格尔哲学为代表的绝对真理式的体系。苏联模式的马克思主义哲学教科书被教条化不是体系本身之过，而是政治因素...
关键词：苏联模式哲学教科书 绝对真理式体系 马克思主义哲学体系 理论体系 本质 中国哲学 
必然性和偶然性的重新理解与马克思主义历史观的本质被引量：3
《探索》2000年第2期66-68,共3页曹岚 
本文以必然性和偶然性为契入点 ,通过重新认识必然性和偶然性 ,克服传统的马克思主义哲学教科书对必然性和偶然性的误读 ,并从此视角入手探究马克思主义历史观的应有之义。
关键词：社会发展 必然性 偶然性 历史选择论 
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