沈丽萍

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西方教育人种志发展的四个阶段被引量：3
《比较教育研究》2014年第1期65-69,共5页沈丽萍 王海兵 
教育人种志是教育研究对人种志的一种借用,它具有人种志的根本特征和研究规范,又体现了教育研究的学科特色。自20世纪初人种志在西方人类学中确立其方法霸主地位之后,一些人类学家和社会学家开始于20世纪30年代—50年代将人种志运用于...
关键词：教育人种志 教育人类学 教育研究方法 
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