刘群

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高校《语言学名著阅读》课程教学模式探索被引量:2
《重庆三峡学院学报》2012年第5期152-154,共3页熊英 刘群 
襄樊学院2009年教学改革项目(JG200910)研究成果之一
《语言学名著阅读》是《语言学概论》的辅助性阅读课程,是学习《语言学概论》的出发点和归宿点。《语言学名著阅读》的教学模式应采用教师引导下的组长负责制,充分发挥学习小组的积极主动性,扩大学生的语言学著作的阅读量,提升理论著作...
关键词:语言学 阅读 课程教学 教学模式 
基于有限状态转移网络的词语重叠形式生成和识别被引量:1
《襄樊学院学报》2011年第10期71-74,共4页刘群 
有限状态转移网络是语言形式化表达手段之一。通过对词语重叠音节数目的限制、语义内涵的限制、典型形式的限制,确定有限状态转移网络可接受的词语重叠的范围,运用有限状态转移网络再现了汉语词语重叠的生成过程和生成模式,以此说明静...
关键词:汉语 语言形式化 有限状态转移网络 词语重叠 
句末“了”的性质和语义域
《现代语文(下旬.语言研究)》2011年第10期34-36,共3页刘群 
“了”是现代汉语常用的助词之一。一般认为,句末“了”是表语气的。本文从句末“了”的功能、结构以及和其他语气词的比较方面探讨了句末“了”的非语气性,并以此总结了句末“了”的语气语义域和非语气语义域。
关键词:句末“了” 非语气性 语义域 
《思想的谱系》之学术思想的呈现艺术
《文学教育》2011年第23期96-97,共2页陈宝琳 刘群 
译著《思想的谱系》是著者和译者双重加工的学术文本,其厚重的思想魅力不仅体现在写作内容的丰富化方面,也体现在著者对文本结构精当的构思与译者在语言对接方面的诗性言说方式里,这种学术思想艺术化的呈现方式无疑为当下学术著作的译...
关键词:学术思想 体系 诗性 艺术化 
襄樊方言的特殊量词研究被引量:1
《襄樊学院学报》2010年第12期64-67,共4页刘群 
湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2008q276)
量词是汉语特有的词类。襄樊方言有自己的量词系统。有的量词是襄樊方言独有的;有的量词在语音形式、语义内涵以及语法搭配上,方言和普通话并不完全一致。通过对这些特殊量词的客观描写,可以大致总结出襄樊方言特殊量词的三个特点:一是...
关键词:语义学 襄樊方言 量词 
电视栏目名称的词汇构成被引量:1
《新闻爱好者》2010年第8期62-63,共2页刘群 
电视栏目名称是我们经常接触的一种语言现象。“作为电视栏目内容的集中体现的电视栏目名称.越来越多地引起电视栏目策划人和观众的关注。”
关键词:电视栏目名称 词汇构成 语言现象 栏目策划 栏目内容 
湖北襄樊方言在聊天室里的偏离
《现代语文(下旬.语言研究)》2010年第6期88-89,共2页刘群 
湖北省教育厅人文社会科学研究项目,项目编号:2008q276
零度和偏离是修辞学的基本概念,也可以作为语言学领域的重要方法来考察语言各个层面的现象和规律。方言是共同语的偏离,进入网络聊天室的方言可能出现二次偏离,这其中有语言学方面的原因,也有来自网络世界和交际者心理的原因。
关键词:襄樊方言 零度 偏离 
《迷离的滚水河》映射出的社会语言生活
《小说评论》2009年第S2期55-57,共3页刘群 
湖北省教育厅人文社会科学研究项目;项目编号:20082008q276
继《风骚的唐白河》之后,襄樊作家王建琳女士的又一部反映社会主义新农村建设的长篇小说《迷离的滚水河》问世了。作为土生土长的襄樊籍地方作家。
关键词:推广普通话 方言区 社会语言生活 方言词语 社会生活 社会主义 语言使用者 使用频率 新农村建设 文学作品 
电视栏目名称的语音特色被引量:1
《新闻爱好者(下半月)》2009年第10期144-145,共2页刘群 
随着媒体多元化的发展,我国电视栏目的发展呈现出个性化、多元化的发展趋势,电视栏目名称的选择日益引起人们的注意,并形成了一种有趣的语言现象。本文从语音入手,重点讨论电视栏目名称的音节特征和语音修辞特色。
关键词:电视栏目名称 语音特色 语音修辞 
鲁迅和张爱玲的女权思想比较
《文学教育》2008年第23期54-56,共3页刘群 
如果遵循传统的文学观念看待现代文学,那么30年(1919年——1949年)的文学创作,公认为是开始于鲁迅的《狂人日记》,而大体终止于以张爱玲为代表的“孤岛”文学。许子东戏称是从“呐喊”到“流言”。鲁迅无疑是个辉煌的开端,影响了...
关键词:张爱玲 鲁迅 思想比较 女权 《狂人日记》 现代文学 文学观念 文学创作 
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