李一丹

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中美大学生听说策略的对比研究
《文学教育(中)》2015年第3期86-86,共1页李一丹 江姗 
本文对中美大学生在外语学习听说策略的异同进行对比研究,采取访谈与问卷进行调查,旨在发现两方策略使用的异同及影响因素,以期对两国外语教学,尤其中国英语教学提出建议。
关键词:对比研究 口语 听力 学习策略 影响因素 
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