李荣华

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TBL模式在新生儿科护理双语教学中的实证研究
《国际医药卫生导报》2015年第6期748-750,756,共4页李荣华 周英 林艳 殷彩欣 
广州市高等学校教育教学改革立项项目（穗教高教[2013]22号）;广州医科大学教育教学改革立项项目（L139021）
目的 探讨以团队为基础的学习（Team-based learning,TBL）教学模式应用于新生儿科护理双语教学中的效果.方法 选取201 1级双语班护生60人为观察组,采用TBL教学模式;选取2010级双语班护生60人为对照组,采用传统教学模式;教学结束后进行...
关键词：新生儿科 护理 教学方法 以团队为基础的学习 
基于地方医科院校特色的应用型护理学本科人才培养模式的改革及实践被引量：3
《广东职业技术教育与研究》2014年第1期22-25,共4页周英 罗艳华 李桃 郝燕萍 王新 涂英 周薇 欧丽娅 韩媛 李荣华 
广州市高等学校教育教学改革重点资助项目(穗教高教[2013]22号);2012年广州医科大学教育科学规划课题重点资助项目
人才培养模式改革是提高护理教育质量的关键。广州医科大学护理学院在110年护理教育积淀的基础上,自2008年以来,积极探索基于地方医科院校特色的应用型护理学本科人才培养模式的改革与实践,在人才培养模式的优化、护理教育国际化、学生...
关键词：专业特色 护理学本科 人才培养模式 
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