张海森

作品数：1被引量：3H指数：1
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区域中小学生创新素养发展性评价指标体系的实践与研究被引量：3
《基础教育课程》2014年第11期57-61,共5页朱清一 张海森 翟立安 
一、问题提出 （一）著名教育学家布卢姆早就提出，教育工作者“在评价中意识到，他们以往过分强调了教育目标的最低层次的‘知识’，因而，把90％的教学时间用于这一层次，而很少把时间花在更高层次的智力活动上，让学生创造性地应用...
关键词：评价指标体系 实践与研究 创新素养 中小学生 教育学家 教学时间 教育工作者 学生创造性 
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