尹彦苏

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供职机构：中国石油吉林油田公司更多>>
发文主题：高中化学CO衍生物1,10-二氮杂菲高中化学实验更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《现代交际》《高考》《兰州文理学院学报（自然科学版）》更多>>
所获基金：四平市科技发展计划项目教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
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1,10-二氮杂菲衍生物和2,4’-联苯二甲酸构筑的Co(Ⅱ)配合物的合成、结构及性能研究
《兰州文理学院学报（自然科学版）》2015年第6期33-37,共5页程一丹 王德成 尹彦苏 郭如霞 夏春秋 李秀颖 车广波 
教育部新世纪优秀人才项目(NCET-10-0176);四平市科技发展计划项目(2014052)
以1,10-二氮杂菲衍生物以及2,4’-联苯二甲酸(2,4'-H2bpdc)为共配体,以Co(Ⅱ)为金属中心,制备出了一种配合物材料[Co2(2,4’-bpdc)2(PyPhen)2]n(1)(PyPhen为[2,3-f]吡嗪并[1,10]二氮杂菲).利用X-射线单晶衍射测定了配合物的结构,并使用I...
关键词：1 10-二氮杂菲衍生物 2 4’-联苯二甲酸 Co(Ⅱ)配合物 
高中化学实验探究式教学模式的构建与实施
《高考》2015年第10X期35-35,共1页尹彦苏 
随着世界经济文化的不断发展,国际竞争力明显增强,因此,在新形势下,教育领域作为人才培养的聚集地受到各界的的重视,自新课标在教学中实施以来,高中教学更加注重对学生创造性思维的培养,尤其在高中化学引入实验探究式教学模式后,高中化...
关键词：高中化学 实验探究 教学模式 
接受学习和发现学习在化学教学中有效结合
《现代交际》2015年第1期229-229,228,共2页赵丽娜 彭超 尹彦苏 
2013年吉林师范大学专业学位研究生教育发展研究项目(研创新2013053)
接受学习与发现学习是两种不同模式的教学方式。在教育领域中,一致备受争议,而彼此又对立统一。结合对接受学习和发现学习的特点及现状,论述如何将二者有效地结合到高中化学课堂中。
关键词：接受学习 发现学习 高中化学 
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