刘申

作品数：2被引量：3H指数：1
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等第制评价:一种基于课程标准的评价方式被引量：2
《教学与管理（中学版）》2015年第6期73-75,共3页冯帮 刘申 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"我国义务教育均衡发展改革研究"(10JZD0036);湖北省教育厅人文社会科学研究项目"社会排斥与流动儿童的教育公平问题研究"(2011jytq080);湖北师范学院湖北省重点学科教育学研究的部分成果
近年来,教育评价方式的改革引发了众多专家学者的热议,百分制评价与等第制评价孰优孰劣,尤为引人关注。文章采取对比的研究方法,揭示了百分制评价的局限性,分析了等第制评价的优越性,认为等第制评价应将百分制评价取而代之,并就此提出...
关键词：等第制评价 百分制评价 课程标准 
等第制评价:一种基于课程标准的评价方式被引量：1
《基础教育研究》2015年第5期57-61,共5页冯帮 刘申 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"我国义务教育均衡发展改革研究"(批号:10JZD0036);湖北省教育厅人文社会科学研究项目"社会排斥与流动儿童的教育公平问题研究"(批号:2011jytq080);湖北师范学院湖北省重点学科教育学研究的部分研究成果
在中国当前的教育改革下,不少学者将关注点放在教育评价的方式上,引起了社会的广泛关注和讨论。其中上海市教育改革中提出的关于等第制评价的建议,大家更是褒贬不一。等第制评价是从促进学生全面发展的角度来对学生进行评价,在评价依据...
关键词：等第制评价 百分制评价 对比研究 
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