胡丹

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空乘专业本科生专业认同的现状及对策——以重庆师范大学为例
《课程教育研究》2015年第17期220-220,共1页胡传东 胡丹 黄宗林 
重庆师范大学教改项目(201428)资助
空乘本科学生的专业认同表现为对专业的认知和情感归属。本文从学校、社会和自我三个方面调查了空乘本科学生的专业认同情况。结果表明,空乘专业的自我和社会认同感较强,学习积极性与情感认知呈中等水平,本科培养方案认可度有待提高。最...
关键词：空乘专业 本科 专业认同 
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