沈丽

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中小学班级物理环境建设——浅谈教室环境布置
《小品文选刊（下）》2017年第1期222-222,共1页王敏 沈丽 
教室环境作为一种潜课程，不仅代表一种班级文化，更在潜移默化中教育、影响着学生。我们不仅要认识到教室环境的潜在教育力量，更要通过教室环境布置来发挥这种教育力量，使其起到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。本文试以中小学为...
关键词：教室环境布置 班级物理环境 教育 潜课程 
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