吴静纯

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供职机构:韩山师范学院化学与环境工程学院更多>>
发文主题:说课稿催化剂浓度催化剂氧化还原反应更多>>
发文领域:文化科学更多>>
发文期刊:《课程教育研究(学法教法研究)》《江西化工》更多>>
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《催化剂浓度等条件对反应速率的影响》说课稿
《课程教育研究(学法教法研究)》2017年第13期283-284,共2页蒋佳穗 吴静纯 许晓琳 衷明华 
将手持技术融入“催化剂、浓度等条件对反应速率的影响”的课堂教学。利用手持技术完成对“催化剂、浓度等条件对反应速率的影响”实验数据的采集,学生通过观察数据或图表,快速得出实验结论。给学生直观、准确、科学的认识。
关键词:手持技术 浓度 催化剂 说课稿 
《物质溶于水时温度变化》说课稿
《课程教育研究(学法教法研究)》2016年第22期250-250,共1页许晓琳 吴静纯 蒋佳穗 衷明华 
利用手持技术测定物质溶于水温度的变化,改变了传统的教学模式,提高教学质量。本节课位于人教版新课标九年级化学下册第九单元课题1——溶液的形成中的”活动与探究”内容,是中考重要考点之一,通过学习可以使学生更清楚详细了解不...
关键词:手持技术 物质溶解 水温度的变化 
萃取教学设计
《课程教育研究(学法教法研究)》2016年第22期272-273,共2页吴静纯 衷明华 
萃取在人教版高中化学实验中占据重要的地位,该教案通过展示了分液漏斗的使用,使学生能够直观了解操作步骤,通过问题探究和实验探究学习新知识,使学生能够将新旧知识很好地联系起来,通过实验观察更深入理解萃取的定义与萃取剂的选择。
关键词:萃取 分液 
《铜与浓、稀硝酸的反应》实验改进
《课程教育研究(学法教法研究)》2016年第22期277-277,共1页许晓琳 吴静纯 衷明华 
铜与浓、稀硝酸反应实验是试管实验,敞口污染环境。且由于实验具有一定的危险性,故人教版必修一课本对该实验删减,因此,我们对此实验的装置进行了改进,利用微型实验仪器,减少实验用品的用量,降低了实验的危险性,也便于教师边实...
关键词:铜与浓 稀硝酸的反应 实验改进 微型实验 
《钠与水反应》实验改进
《课程教育研究(学法教法研究)》2016年第18期61-61,共1页吴静纯 许晓琳 衷明华 
钠与水反应的实验在人教版高中化学实验中占据重要的地位,通常这个实验是由教师在课堂上演示完成的。多数教师在演示这个反应的时候都是按照教科书里的步骤:将小块金属钠上的煤油擦干后直接投入盛有水的水槽或烧杯中,虽然实验现象非...
关键词:钠与水反应 实验改进 
浅谈氧化还原反应的规律
《江西化工》2015年第2期276-277,共2页吴静纯 衷明华 
本文研究的是高中化学之氧化还原反应的规律,主要结合命题趋势,规律,热点预测以及考生对策四个方面来进行分析。帮助考生对氧化还原反应有更深入的认识,有助于学生在备考时有明确的方向,在解题时能形成正确的思路。
关键词:高中化学 氧化还原反应 规律 
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