云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 唐田娟

唐田娟: 作品数：1被引量：3H指数：1; 导出分析报告; 供职机构：广西医科大学基础医学院更多>>; 发文主题：医学基础课程传统教学模式教学过程教学新模式人体胚胎学更多>>; 发文领域：医药卫生文化科学更多>>; 发文期刊：《解剖学杂志》更多>>; 所获基金：中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题国家级精品课程建设项目广西教育科学“十一五”规划立项课题广西高等教育教学改革工程项目更多>>

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“四体一位”案例教学新模式的初步研究被引量：3: 《解剖学杂志》2015年第3期380-381,共2页罗彬唐田娟甘兆凯潘凤珍黄乾荣田红陈维平谢小薰; 国家双语教学示范课程(教高函[2008]20号);国家级教学团队(教高函[2009]18号);国家级精品课程(教高函[2010]14号);中华医学会医学教育分会2012年度医学教育研究立项课题(2012-GL-17);广西教育科学“十一五”规划课题(2010B23);“十二五”规划课题(2013C008);广西高等教育教学改革工程项目(2014JGZ110);广西医科大学教育教学改革2011年重点资助项目(2011XJGZ04);2012年委托项目(2012XJGW15);广西医科大学“未来学术之星”大学生课外科研课题B类项目; 人体胚胎学是一门重要的医学基础课程，由于该课程所研究的个体发生、发育是连续的动态过程，知识点繁多复杂，学生们往往感到抽象，难以理解。以往的传统教学模式以“灌输式”为主，导致学生在学习时常处于被动地位，难以调动学生的学...; 关键词：教学新模式案例医学基础课程学习积极性人体胚胎学传统教学模式个体发生教学过程