李功

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供职机构：连云港市新海实验中学更多>>
发文主题：行动研究法教学环节教师专业素养教学总结小课题研究更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中国学校体育》更多>>
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借助小课题研究 提升教师专业素养
《中国学校体育》2014年第7期44-44,共1页李功 
一、课题研究的前提——整合发现的问题 小课题研究的真正目的在于及时的对教学中的问题进行反思,并寻求问题的根源和解决的策略。因此,教师首先要树立问题意识,要能够带着一双发现问题的眼睛,发现和捕捉自己在日常体育教学中觉得有价...
关键词：教师专业素养 体育教学 教学环节 行动研究法 技能考核 过程评价 教学总结 研究成果 教学研究 专业特性 
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