张娜萍

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供职机构：江苏省溧阳中等专业学校更多>>
发文主题：创新性学习创设情境多元智能理论教学模式课堂教学更多>>
发文领域：哲学宗教理学文化科学更多>>
发文期刊：《新课程学习（下）》《考试周刊》更多>>
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英语听说课堂教学中的创新性学习
《考试周刊》2014年第15期104-105,共2页张娜萍 
学生参与听说学习的过程不是被动地吸收课本上的现成结论，而应该是亲自参与丰富、生动的思维活动，经历一个实践和创新的自主学习过程。只有激发学生强烈的学习需要与兴趣，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，才能有效促...
关键词：听说教学 自主学习 创新意识 培养兴趣 创设情境 
浅谈多元智能理论在职高英语教学中的应用
《新课程学习（下）》2013年第4期43-43,共1页张娜萍 
当前，新课程改革如火如荼地进行着。在教学模式的改革上提倡重视学生多元智能的发展。从多元智能教学模式的设计和教学环境的创设以及如何发挥多元评价机制促进学生智能培养两方面进行探究，以提高学生的综合素质。
关键词：多元智能 教学模式 多元评价 
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