王雁

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运用习作智慧,引领学生成功作文
《小学教学研究（理论版）》2012年第3期71-72,共2页王雁 
新课程实施以来，许多语文教师致力于习作教学的改革研究，并取得了一些可喜的成绩。可纵观如今的语文教学，依然重读轻写，习作教学依然高耗低效，许多学生依然缺乏对习作的兴趣。那么如何利用教师的习作智慧激发学生的习作兴趣，引领...
关键词：习作教学 学生 智慧 作文 成功 语文教师 新课程实施 语文教学 
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