王文霞

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供职机构：常州市武进区湟里中心小学更多>>
发文主题：循序渐进《植物的一生》单元教学后代生命世界更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《吉林教育（中小学教育）》更多>>
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《它们是怎样延续后代的》单元教学与思考
《吉林教育（中小学教育）》2009年第4期41-41,共1页王文霞 
《它们是怎样延续后代的》单元的学习是建立在学生已有的基础上的，遵循了由浅入深，循序渐进的原则，了解“生命的共同特征之二一生物的繁殖”的要求进行建构的。在三年级（上）《我眼里的生命世界》学生通过寻找校内外有生命的物体，...
关键词：单元教学 后代 《植物的一生》 生命世界 循序渐进 共同特征 生命本质 认识发展 
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