杨春秋

作品数：5被引量：1H指数：1
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供职机构：吉林师范大学博达学院中文系更多>>
发文主题：《孟子》反问句语义分析多元智能理论汉语教学更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《吉林广播电视大学学报》《牡丹江大学学报》《文教资料》《语文学刊（基础教育版）》更多>>
所获基金：四平市社会科学基金更多>>
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多元智能理论下蒙古学生的汉语教学活动研究
《牡丹江大学学报》2016年第6期174-176,共3页刘霞 杨春秋 
多元智能理论认为,每个人的智能是多元的,并且有自己与众不同的智能组合模式,每个人都有能力改变和扩展自己的智能。这一理论给对外汉语教学提供了新的启示。蒙古国学生的认知风格和情感因素有着蒙古民族的独特特点。我们从多元智能理...
关键词：多元智能 蒙古学生 汉语教学 课堂活动 
提升城市外观语言观念增强城市景观人文情怀——四平市户外广告语语言特点刍议
《语文学刊（基础教育版）》2015年第12期48-49,共2页杨春秋 王一诺 
2015年四平市社会科学基金资助项目
本文以吉林省四平市市内以招牌、大型户外广告牌、LED屏幕等为形式的户外广告语为考察对象,总结和归纳四平市户外广告语言的形式和格调上的特点,讨论并分析户外广告语对于城市文化环境和人文景观的重要作用,试图对户外广告语的发展提出...
关键词：四平市 户外广告语 语言风格 优化方案 
新形势下独立学院汉语国际教育专业建设的思考
《文教资料》2015年第20期98-99,共2页杨春秋 刘霞 
本文结合当前独立学院转型的关键时期及汉语国际教育专业“外热内冷”的双重形势,客观分析独立学院汉语国际教育专业目前存在的问题,继而分析在新形势下,独立学院的汉语国际教育专业如何面对现实,走出自己的专业之路。
关键词：汉语国际教育专业 独立学院 转型 专业建设 
《孟子》反问句的语义分析被引量：1
《语文学刊（基础教育版）》2014年第11期33-34,共2页杨春秋 
《孟子》作为一部儒家经典之作,语言富有思辨艺术,而这独具特色的语言风格离不开反问句的作用,本论文从语言学语义分析的角度入手,从结构形式上对《孟子》一书中的反问句进行整理,并从语义分析的角度,探索《孟子》中的反问句的语义特点。
关键词：《孟子》 反问句 语义分析 
《孟子》测问句的语用分析
《吉林广播电视大学学报》2010年第11期53-54,60,共3页杨春秋 
本文根据《孟子》中测问句的语义关系特点将其测问句划分为三类:求意型测问句,即说话人提出问题,真诚地希望得到对方的意见;求同型测问句:说话人提出自己的观点,希望得到对方的赞同或肯定;探测型测问句,即说话人试探地提出自己的观点,...
关键词：测问句 语用 会话合作理论 合作原则 礼貌原则 
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