张文萌

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高中语文探究性阅读教学实施之误区
《新课程（教育学术）》2010年第7期158-158,共1页张文萌 
探究性阅读教学,既顺应了新课程改革的趋势,又符合教学的本质特性,是改变阅读教学现状的一大契机。学习方式的转变是衡量新课程改革进展的重要外显行为标准。
关键词：语文探究 阅读教学 新课程改革 语文教学目标 外显行为 口头表达能力 合作探究 学习方式 选文 探究 
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