外显行为

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历史解释素养在高考试题中的体现及应对策略
《中学历史教学参考》2024年第15期66-68,共3页张楠 
历史解释是指以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。与历史学科的其他素养相比,历史解释素养具有综合性、统领性的特点——它是体现唯物史观、时空观念、史料实证三个素养的内在意识与外显行为的综合素养...
关键词：学科素养 史料实证 外显行为 应对策略 时空观念 综合素养 内在意识 高考试题 
思政一体化背景下的辨析式学习
《中学政史地（教学指导）》2024年第4期5-6,共2页柴厚伟 
思政一体化是将所有与思政教育有关的元素集结在一起,形成教育合力,达成思政教育目标的一种教育理念。辨析式学习是指在以生为本的前提下,通过设立主题、创设情境、引导交流、鼓励思辨等,让学生树立正确的观念,养成良好的行为习惯的一...
关键词：思政教育 教育规划 以生为本 内在理念 外显行为 初中道德与法治 良好的行为习惯 创设情境 
脑科学相关研究及其对师幼互动的启示被引量：3
《学前教育》2024年第3期12-16,共5页解会欣 
北京教育学院院级重点关注课题“提升幼儿早期阅读有效性的实践策略研究”(课题号:ZDGZ2023-10)阶段性成果之一。
师幼互动是在幼儿园情境中教师与幼儿之间相互作用、相互影响的行为及其动态过程,是教师内在观念、专业能力和外显行为相结合的综合表现(卢乐珍,1999;叶子等,2001)。研究表明,师幼互动质量对幼儿社会性发展、学业成就、心理健康等方面...
关键词：师幼互动 同伴交往能力 外显行为 脑科学 学业成就 环境适应能力 心理健康 幼儿园 
双相情感障碍患者甲状腺、肾上腺内分泌代谢与冲动控制、外显行为攻击的关系分析及早期检测价值探讨被引量：1
《临床精神医学杂志》2024年第1期43-46,共4页李超 王英戬 于悦 
目的:研究双相情感障碍(BD)患者甲状腺、肾上腺内分泌代谢与冲动控制、外显行为攻击的关系,并探讨其早期检测价值。方法:回顾性纳入98例BD首发患者作为观察组,根据有、无冲动攻击行为分为有冲动攻击行为组(n=43)和无冲动攻击行为组(n=55...
关键词：双相情感障碍 甲状腺 肾上腺内分泌代谢 行为攻击 检测价值 
基于“‘内隐与外显’相结合”理念下的《小学语文教学法》课程思政效果评价被引量：1
《鄂州大学学报》2023年第2期72-74,共3页程爱华 
2022年度湖北省鄂州职业大学教学改革课题(J2022YB28)“基于‘内隐与外显’相结合的课程思政效果评价体系的探索与研究——以《小学语文教学法》课程为例”。
课程思政“隐性教育”的特殊性,很难对学生的学习效果进行评价,“‘内隐与外显’相结合”的评价理念是建立在心理学原理的基础上的,将隐藏在内的思想、情感、态度等通过外显的行为来进行观测,以此来了解学生思想意识、行为举止的转变。...
关键词：教学效果评价 课程思政 隐形教育 外显行为 
认识·理解·体验·感悟——例谈历史解释素养的培育
《中学历史教学参考》2022年第24期59-63,共5页马军 薛国军 
广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”专项课题“促进深度学习的高中历史问题推进式教学研究”(编号:GDJY-2021-Ab198);广州市教育科学规划立项课题“‘5E'教学模式下高中历史生活化教学情境的创设与运用研究”(课题编号:202012616);广东教育学会2022年度科研一般课题“共生理论视域下农村地区‘U-C-T-S'中学历史教师发展共同体模式的构建与实践研究”(编号:GDES14334)的成果。
历史解释素养的培养是在唯物史观、时空观念、史料实证等素养的基础上展开的,体现的是对历史思维与表达能力的要求,体现了唯物史观、时空观念、史料实证三个素养的内在意识与外显行为。历史教学中运用对比的方法能有效活化学生的历史思...
关键词：史料实证 时空观念 外显行为 内在意识 高中生 素养 思维与表达 唯物史观 
基于地方性资源的中学地理研学实践活动设计与实施——以昆明筇竹寺地区地质地貌研学设计为例被引量：1
《云南教育（中学教师）》2022年第12期19-21,共3页姚建芳 李继宏 刘江 
2021年云南省教育科学规划项目“基于云南省地方性资源的中学地理研学旅行校本课程开发研究”(项目批准号:BFJC21032)阶段性研究成果。
野外考察活动有利于理论与实践相结合,既能提高地理实践能力,又能训练学生的地理综合思维,培养学生的意志力和相互协作的精神。本文以昆明地方性资源筇竹寺地区的地质地貌研学考察为例,设计并实施了户外实践活动。一、课标解读及意义地...
关键词：核心素养 地理实践力 地质地貌 地理实践能力 地理学科 外显行为 野外考察 筇竹寺 
幼儿心理健康教育的渗透价值与培养策略被引量：1
《儿童与健康》2022年第8期12-13,共2页王梅 
心理健康影响着幼儿未来的人格发展,幼儿园时期是培养幼儿心理健康的黄金时期。幼儿的心理健康问题往往表现为羞祛、胆小、自私、任性、冷漠、自卑、焦虑、孤独、多动、不合群、不与人沟通交流、攻击性较强等心理状况和外显行为倾向,因...
关键词：幼儿心理健康教育 外显行为 培养策略 与人沟通 渗透价值 心理健康影响 心理健康问题 黄金时期 
成为“表里如一”的好爸爸
《家庭教育（幼儿版）》2022年第6期5-7,共3页杨诗哲 
文学作品、影视角色、榜样形象、他人评价……多种多样的形式,塑造出“好爸爸”的多种形象。面对形形色色的“好爸爸”标准,作为一名父亲,该如何正确地审视和要求自己?作为孩子和妻子,该如何正确地看待自己的父亲和丈夫?要回答这些问题...
关键词：动态视角 外显行为 他人评价 父亲形象 文学作品 表里如一 内在观念 影视角色 
孩子肠胃疾病或源于焦虑情绪
《家庭》2022年第12期63-64,共2页苏贵田 
焦虑情绪是个体一种内在的心理活动,也是一种特殊的外显行为。“胃是人的情绪晴雨表”“肠道是人的第二大脑”,人的情绪与肠胃健康是息息相关的。焦虑是一种紧张情绪,而肠胃是对压力最敏感的器官,所以会受到情绪变化的影响。孩子心理承...
关键词：外显行为 焦虑情绪 承压能力 焦虑症 心理活动 紧张情绪 情绪变化 第二大脑 
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