石玉秀

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发文主题：个人价值取向继续教育内容教育学博士明晰化校本培训更多>>
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试论校本培训的实施重点
《教育革新》2015年第2期18-19,共2页高云亮 石玉秀 毛小玉 
华东师范大学教育学博士郑金洲在《走向校本》中,对培训校研过程涉及的三个基点给予如是解释:一是为了学校,二是在学校中,三是基于学校。这一概括对于准确把握校本培训方向、丰富继续教育内容无疑具有重要意义,但更重要的还是对于实施...
关键词：校本培训 明晰化 教育学博士 继续教育内容 郑金洲 学习活动 受训者 个人价值取向 意义学习 合作式 
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