潘恒

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浅谈尊重聋生特殊需要的英语课堂教学
《才智》2013年第22期100-100,共1页丁祖保 潘恒 周蕾 
2012年江苏省高等学校大学生实践创新训练计划立项项目"特殊学校英语课堂教学研究"的阶段性成果;项目编号为2012JSSPITP3763
英语课堂教学中,尊重聋生的特殊需要就是要根据聋生"以目代耳"、"以手代口"的语言理解和表达特点,合理采用教学方法,营造英语学习环境,调动学习的积极性;发挥聋生视觉优势,培养观察能力;加强阅读训练,提高聋生的阅读能力;以书面英语为重...
关键词：聋生 特殊需要 课堂教学 
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