李琳

作品数：3被引量：1H指数：1
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供职机构：梅河口市第五中学更多>>
发文主题：保持型双语教学高中阶段教学知识文化成绩双语教学更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中学生英语（教师版）》《疯狂英语（新策略）》《中学生英语》更多>>
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上音乐课能帮学生提高学业表现
《疯狂英语（新策略）》2020年第9期25-26,62,共3页李琳 
Schools are under constant pressure to make budget cuts,and music programs are often first on the chopping block.However,a recent study from the University of British Columbia(UBC)in Canada has shown that students who...
关键词：TOO MAKE 学业表现 音乐课 
高中英语教学中如何培养学生跨文化交际能力
《中学生英语》2016年第42期85-85,共1页李琳 
对于高中英语教学来说,跨文化交际能力的培养是教学目标和培养方向中的一个重点,本文首先阐述了跨文化交际的概念和意义,然后提出了具体的培养措施。1.跨文化交际的概念和意义跨文化交际的概念是来自于不同文化背景的人们之间进行的交...
关键词：高中英语教学 跨文化交际能力 培养学生 
建议高中阶段开展英语“保持型双语教学”被引量：1
《中学生英语（教师版）》2015年第12期74-74,共1页李琳 
双语教学,是现代社会的一种教育发展的趋势,其中保持型双语教学,用非官方的解释为,学生在刚入学的时候使用第一语言,即自己的母语进行学习和交流,等时机成熟,逐步在部分学科的教学中,使用第二语言进行学科教学和交流,在其他学科中,还是...
关键词：双语教学 保持型 第二语言 教学知识 学习技能 教育发展 专业知识 双语言教学 文化成绩 应试教育体 
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