袁春霞

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实施生活化教学,领会哲学的内涵
《考试周刊》2014年第26期136-136,共1页袁春霞 
高中阶段是学生形成价值观、人生观和道德观的关键期,但在传统政治课堂上,教师一味地进行“填鸭式”灌输,让学生倍感政治枯燥乏味,提不起兴趣。政治老师要顺应学生个性需要,优化教学策略,实施生活化教学,让学生的学习更贴近生活...
关键词:生活化教学 内涵 哲学 领会 政治课堂 学习兴趣 高中阶段 政治老师 
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