张学元

作品数：3被引量：11H指数：2
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供职机构：齐齐哈尔大学建筑与土木工程学院更多>>
发文主题：模块化建构主义结构力学教学情境创设课程过程更多>>
发文领域：文化科学建筑科学更多>>
发文期刊：《高等建筑教育》《中国建设教育》《力学与实践》更多>>
所获基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
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结构力学教学中结构设计的情境创设被引量：9
《力学与实践》2017年第4期392-395,共4页张学元 吕春 张道明 王丽 
齐齐哈尔大学教育科学研究基金资助项目(2016113)
结构力学教学普遍侧重于理论教学,实践教学不足;侧重于人工计算能力培养,定性分析能力有待加强.基于建构主义学习理论的分析,结构设计情境创设缺失是以上问题出现的主要原因.探索了理论教学注重工程应用、实践训练注重定性分析等教学理...
关键词：定性分析 建构主义 结构设计 情境创设 
模块化教学、阶段性考核教学改革探索与实践——以“混凝土结构设计原理”课程教学为例
《中国建设教育》2017年第3期17-20,共4页张学元 张道明 杨楠 王蕊 
基于土木工程专业人才培养的时代要求,以“混凝土结构设计原理”课程为例,从教学内容、教学方法、考核方式等方面进行改革尝试,探索了模块化教学,阶段性、多样化考核方式在地方院校专业课教学中的适用性、合理性。实践表明:通过模块化教...
关键词：混凝土结构 模块化 考核方式 教学改革 
独立任务型课程模块化过程的考核评价设计被引量：2
《高等建筑教育》2015年第4期112-115,共4页张道明 张学元 杨楠 王蕊 
黑龙江省高等学校教改工程项目"构建寒区特色土木工程专业课程体系的研究"(JG2013010012);齐齐哈尔大学教育科学研究项目(2014106)
课程考核评价在课程教学中起着导向与监控的作用。课程考核评价可以检验学生的学习效果,也可以反馈教学中存在的问题。基于泰勒课程与教学基本原理的课程过程考核评价原则,以钢筋混凝土结构设计原理课程为例,对独立任务型课程进行了模...
关键词：独立任务型课程 模块化 课程过程考核评价 
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