潘竞红

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基于教师效能感提升的高校本科教学质量保障机制探讨被引量：1
《亚太教育》2016年第32期18-18,17,共2页徐玮云 潘竞红 龚新湘 王冬梅 
高校本科教学质量一直是社会关注的热点问题。教学活动的主体是一线教师,其效能从多方面对教学效果产生影响。提升教师的效能感,能够使教师更加自信的从事课堂教学,更积极的与学生互动,不断尝试新的教学方法,培养学生的学习和创新能力...
关键词：本科教学 效能感 教学质量 机制 
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