邱媛

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探讨如何将文本解读融入初中英语阅读教学——以He used to cause a lot of trouble为个案
《青少年日记（教育教学研究）》2016年第8期67-67,共1页邱媛 
《英语阅读教学》导读当中启示了我们“阅读教学就应该,也必须以阅读技能的培养和提高为重点”。初中学生在英语阅读学习过程中,只有融入文本解读的方式来辅助学习,才能准确读懂和理解文本,也才能真正掌握作者的写作目的和意图。本文以H...
关键词：文本解读 初中英语 英语阅读 教学 
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