陈利红

作品数：2被引量：1H指数：1
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供职机构：张家港市暨阳实验小学更多>>
发文主题：小学习作读写写作更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《课外语文（下）》《作文成功之路（小学）》更多>>
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小学习作教学共性问题透视及策略探寻被引量：1
《作文成功之路（小学）》2017年第4期I0001-I0001,共1页陈利红 
2011版《语文课程标准》指出：能具体明确、文从字顺地表述自己的意思，根据日常生活的需要，运用常见的表达方式写作。但在教学常态下，我们的习作教学仍迈向了深深的误区，使得很多学生谈“作”色变。要想真正提升习作教学的整体性效...
关键词：具化细节 方法引领 多维视角 高耗低效 
以读悟写,读、写、画三结合
《课外语文（下）》2015年第6期71-71,共1页陈利红 
为了提高学生的写作水平,本文提出了以读悟写,仿写起步;放飞想象,拓展思维;画画写写,写画结合;学写手抄报,读、写、画三结合的对策。
关键词：读写画结合 写作 能力 
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