王琦

作品数：10被引量：28H指数：2
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供职机构：哈尔滨学院外语学院更多>>
发文主题：第二语言习得外语学习外语教学多媒体网络环境第二语言习得研究更多>>
发文领域：语言文字哲学宗教文化科学更多>>
发文期刊：《林区教学》《外语电化教学》《哈尔滨学院学报》《黑龙江社会科学》更多>>
所获基金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目中国外语教育基金黑龙江省教育科学“十二五”规划课题黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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外语教学中个体差异的变量探究
《哈尔滨学院学报》2006年第4期87-90,共4页王琦 
第二语言习得研究领域大体上可以分为两条主线:一是对语言学习本身的研究,二是对语言学习者的研究,这包括学习者的年龄、认知特点、学习动机、学习策略、智力因素等,这方面的研究被称之为“个体差异研究”(ID)。文章通过第二语言习得“...
关键词：第二语言习得 个体差异 外语教学 
认知风格与第二语言习得研究被引量：5
《哈尔滨学院学报》2003年第5期125-127,共3页王琦 
认知风格是学习模式中不可缺少的要素。在第二语言习得研究领域中,语言学家对主要的认知风格进行了较为充分的研究。本文试从第二语言学习者共有的认知风格及其与语言学习的关系进行探讨。
关键词：学习模式 认知风格 第二语言习得 
态度和动机:谈外语学习中的文化适应性被引量：1
《哈尔滨学院学报》2002年第12期112-113,共2页王琦 
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目;编号:B0302。
文化教学在外语教学中的地位不容质疑,同时,学生对于异国文化所持的态度极其对外语学习的影响也是外语教师面临的课题。本文从态度和动机的角度阐述了外语学习中的文化适应性,并提出教师如何引导学生树立正确的学习态度。
关键词：文化适应 态度 习得 
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