方建华

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供职机构：溧阳市古渎小学更多>>
发文主题：班级学校教育孩子成长基于学生发展教育架构更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《教育实践与研究（理论版）（C）》《学校管理》更多>>
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营造适合每个孩子成长的绿色家园
《学校管理》2017年第6期11-12,共2页方建华 
创办于1931年的古渎小学,位于河渠交错、沟塘密布的＂江南水乡、鱼米之地＂别桥镇。随着拆乡并镇城市化进程的加快,古渎小学人数锐减,一个年级只有一个班级,在校学生数不足200人。我们依据地方特色与学校实际,提出了＂营造适合每个孩子...
关键词：孩子成长 在校学生数 别桥 幸福成长 培养目标 班级 地方特色 水乡 第二课堂 消极被动 
基于“学生发展核心素养”的学校教育架构与实践——以江苏溧阳古渎小学为例
《教育实践与研究（理论版）（C）》2017年第5期30-32,共3页方建华 
学生发展核心素养的提出是为了培养全面发展的人，是学生应具备的、能够适应终身发展和社会需要的必备素养和关键能力。江苏溧阳古渎小学在完善这一育人目标的同时，对校园文化、课堂教学进行改革，创设学生自由发展的校内、校外空间，...
关键词：核心素养 教育架构 实践教学 
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