李小玲

作品数：3被引量：4H指数：1
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供职机构：吕梁学院经济管理系更多>>
发文主题：教师实践性知识实践性知识院校教师应用技术型高校教师评价更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《许昌学院学报》《吕梁学院学报》更多>>
所获基金：山西省普通本科高等教育教学改革研究项目更多>>
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地方高校青年教师教学能力自我发展的思考——以吕梁学院为例被引量：1
《吕梁学院学报》2016年第5期48-51,共4页李小玲 王淑芳 
吕梁学院2014年度校级基金项目(RWXN201403)
地方高校的快速转型发展,引进了大批青年教师,青年教师教学能力的发展是地方高校转型成功的关键。青年教师教学能力的发展通常有两个途径:一是教师的自我发展,二是学校有计划的培养。考察当前地方高校青年教师教学能力自我发展的现状发...
关键词：地方高校 青年教师 教学能力 自我发展 
应用技术型院校教师实践性知识的独特性及构建路径被引量：2
《许昌学院学报》2016年第1期153-156,共4页李小玲 
吕梁学院2014年度校级基金项目:"吕梁学院青年教师教学能力自我发展的调查研究"(RWXN201403)
应用技术型院校是以适应就业市场的需要,培养生产、建设、服务、管理第一线需要的高新技术应用型本科人才为主要目标。教师实践性知识的内涵非常丰富,它是源于实践的场景、基于个体化的活动、建立于经验的积累、生成于反思的结果,应用...
关键词：应用技术型 教师实践性知识独特性 建构的路径 
发展性教师评价制度对当前高校教师评价的启示被引量：1
《吕梁学院学报》2013年第5期52-54,86,共4页李小玲 
2011年度山西省高等学校教学改革项目(J2011105)
发展性教师评价是评价的一种理念,其核心思想是通过评价促进教师不断发展。高校当前教师评价虽有许多改进的地方,但对教师的促进作用还非常有限。剖析发展性教师评价制度的内涵,研究发展性教师评价制度的优势,对当前高校教师评价工作的...
关键词：发展性教师评价制度 优势 启示 
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