徐琴

作品数：4被引量：10H指数：2
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发文主题：残疾儿童家长陪读家长陪读干预研究更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中国特殊教育》《现代特殊教育》更多>>
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盲生触摸识别几何图形的实验研究被引量：1
《中国特殊教育》2018年第1期20-24,91,共6页琚四化 刘春玲 鲁明辉 徐琴 范佳露 任倩 张杰 
2017年国家社科基金资助项目"融合教育背景下特殊学校课程建设问题研究"(BHA170118);2015年江苏高校品牌专业(特殊教育专业)建设项目(ppzy2015b199)成果
运用实验研究法,测量了39名盲生对由凸线、凸面、热成型和质地四种方法制作的几何图形的正确识别率和识别反应时。研究结果表明:(1)制图方法对盲生触摸识别几何图形有影响,盲生对质地图的正确识别率高于凸线图和凸面图;(2)触摸图形使用...
关键词：盲生 几何图形 触摸识别 制图方法 
关于普通小学生对残疾儿童的态度干预研究被引量：2
《现代特殊教育》2017年第14期16-21,共6页琚四化 徐琴 
2015年江苏高校品牌专业(特殊教育专业)建设项目(ppzy2015b199)成果
研究采用被试间单因素实验设计,尝试通过综合提供残疾知识和残疾人接触经验,来干预普通小学生对残疾儿童的态度。整个研究分为前测、干预、后测三个环节。研究结果表明,以提供残疾知识和与残疾人接触的经验为内容的干预活动显著改善了...
关键词：普通小学生 残疾儿童 态度干预 
普通儿童对残疾儿童外显态度的研究被引量：1
《现代特殊教育》2016年第24期36-40,49,共6页琚四化 徐琴 
2015年江苏高校品牌专业(特殊教育专业)建设项目(ppzy2015b199)成果
使用修订后的中文版CATCH量表对348名四到六年级普通儿童对残疾儿童的外显态度进行了测量。结果显示,普通儿童对残疾儿童的外显态度为中性;年级和接触水平对态度无影响,但性别有显著影响。文章针对普通儿童对残疾儿童的外显态度现状提...
关键词：普通儿童 残疾儿童 外显态度 
特殊教育学校家长陪读现状的调查研究被引量：6
《现代特殊教育》2016年第20期67-71,共5页徐琴 琚四化 
2015年江苏高校品牌专业(特殊教育专业)建设项目(ppzy2015b199)的研究成果
研究使用自编问卷,调查了国内21所特殊学校的家长陪读情况。结果发现:特殊学校普遍存在着陪读学生,相对于盲校和聋校,培智学校的陪读学生较多,年级分布也更广;陪读家长以学生的母亲为主,大部分陪读家长是主动要求陪读;在陪读过程中,大...
关键词：特殊学校 家长 陪读 
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