余兰

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供职机构：广西中医药大学更多>>
发文主题：不同寄主夹竹桃显微鉴别桑寄生ARCS模型更多>>
发文领域：文化科学医药卫生更多>>
发文期刊：《中国医学教育技术》《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》《中国教育技术装备》《中药材》更多>>
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数字中国背景下的高等中医药院校数字资源建设探索
《中国医学教育技术》2025年第2期217-222,共6页罗俊 谭积斌 陈中全 唐孙茹 余兰 梁秋远 吴佳蔚 
广西高等教育本科教学改革工程项目“交叉融合·AI赋能:医学信息课程群智慧教学模式改革与实践”(2024JGA230);广西中医药大学教育教学改革与研究项目“方法导向·技术融合:混合式教学的有效互动研究与实践”(2023A009);广西中医药大学校级科研项目“基于开源架构的数字资源云服务平台开发与应用”(2020MS016)。
随着教育数字化转型的深入发展,优质数字资源的建设已成为高等院校实现教育现代化的重要基础。本研究结合中医药院校特点,系统探讨在数字中国建设背景下数字资源建设的新要求及应对新举措。认为当前中医药院校的数字资源建设应从内容深...
关键词：数字资源 资源建设 数字化转型 
高校数字化教育教学资源制作学生辅助团队培养路径探索
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年第11期00019-00019,21,共2页唐孙茹 余兰 罗俊 
广西中医药大学校级教育教学研究与改革项目——高校学生教育教学资源制作团队建设研究(2017C18)。
大学生社团是学生增长知识、培养能力展现个人才才华的重要园地,充分利用学生专业团队来辅助数字化教育教学资源制作工作,是解决高校教育技术专业人员不足的一个非常实用的方法。在此作者将以实际工作经验对教育教学资源建设学生辅助团...
关键词：教育教学资源制作 学生辅助团队 培养路径 
基于ARCS模型的教师微课培训探究
《中国教育技术装备》2020年第13期44-46,共3页梁秋远 余兰 
广西中医药大学2018年校级教育教学改革与研究项目“‘互联网+’时代下高校教师信息技术应用创新培训平台建设及其应用研究”(项目编号:2018A06);2019年度广西高等教育本科教学改革工程项目“‘互联网+’时代下高校教师信息技术应用创新培训平台建设及其应用研究”(项目编号:2019JGB228)。
教师微课培训是有效提升教师信息技术应用能力的方式之一。伴随着全国各地教师微课培训的开展,如何激发并维持参训学员的学习动机成为一个亟待解决的问题。对参加视频拍摄类微课培训的中职教师开展问卷调查,依据问卷结果,结合ARCS模型...
关键词：微课 教师微课培训 ARCS模型 信息化能力 中职教师 视频拍摄类微课 
两种不同寄主桑寄生的显微鉴别被引量：1
《中药材》2016年第5期1007-1009,共3页李景云 陆海琳 乔雪 余兰 李永华 
目的:对寄生于桑树与寄生于夹竹桃上的桑寄生进行显微鉴别特征研究,为该药的鉴别和开发利用提供参考依据。方法:采用组织显微鉴别法。结果:寄主为夹竹桃的桑寄生与寄主为桑树的桑寄生在显微鉴别特征上无明显的差异,但寄主为夹竹桃的桑...
关键词：桑寄生 显微鉴别 夹竹桃 
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