杨舟

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从国际初中科学教材比较研究谈国际科学教育测评
《中国考试》2016年第8期26-33,共8页崔鸿 朱家华 杨舟 
全国教育科学"十二五"规划2012年度国家重点课题"中小学理科教材国际比较研究--初中科学"(项目编号:AHA120008)的阶段性研究成果
科学教育的实施日益朝着以学习者为中心、以科学素养为目标、以综合科学为主流、以多元媒介为形式、以学生发展为导向的方向发展。本研究在初中科学教材难度国际比较研究的基础上,进行了PISA、TIMSS、NAEP等国际科学教育测评项目与科学...
关键词：科学教育测评 科学素养 科学教材 
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