张兴洲

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文秘专业理论课教学设计的几点思考
《湖南广播电视大学学报》2008年第1期48-50,共3页邓石华 张兴洲 
科学有效的教学设计有利于课程教学的顺利实施,本文通过剖析人们在文秘专业理论课教学认识上的一些误区,对文秘专业理论课教学设计进行了理性思考,关于动机唤起、遵循认知规律、考试模式改革的理念对教学改革具有一定的理论价值和现实...
关键词：动机 认知规律 教学设计 
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