王秋

作品数：5被引量：15H指数：2
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供职机构：云南科技信息职业学院更多>>
发文主题：佤族中学生历史记忆族群认同心理研究更多>>
发文领域：经济管理社会学艺术文化科学更多>>
发文期刊：《贵州民族研究》《科学．经济．社会》《星海音乐学院学报》更多>>
所获基金：国家社会科学基金云南省教育厅科学研究基金重点项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
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历史记忆、文化传承与族群认同——云南佤族木鼓舞文化内涵与功能分析被引量：2
《星海音乐学院学报》2013年第3期136-140,共5页甘开鹏 王秋 
国家社会科学基金项目"中越边境越南难民的社会认同研究"(12CSH056)
木鼓是佤族文化的标志,是佤族文化的核心特质之一,反映了佤族对神灵、对生命、对世界的基本观念。木鼓舞不仅具有祭祀众神、节庆、民俗仪式、民族文化象征、民族艺术等表现功能,更具有凝聚佤族的历史记忆,不断传承传统民族文化和习俗,...
关键词：木鼓舞 佤族 历史记忆 族群认同 文化 
少数民族中学生英语自主学习策略实证研究——以云南佤族为例被引量：1
《科学．经济．社会》2013年第1期171-175,共5页王秋 王晋梅 
云南财经大学科研基金一般项目"少数民族学生语言学习与民族认同研究--以云南西盟县和沧源县佤族学生为例"(项目编号:YC2012A14)资助的阶段性研究成果
本文采取实证定量研究中的问卷法考察了云南西盟佤族自治县和沧源佤族自治县佤族中学生英语自主学习策略类型及其与英语成绩的关系。受试者为437名佤族中学生。问卷包括30个有关英语自主学习策略的问题,主要根据Gardner/Lambert(1972)...
关键词：佤族中学生 英语学习 动机 
跨境民族中学生的民族认同心理研究——基于云南西盟县佤族的实证调查被引量：2
《科学．经济．社会》2012年第4期66-71,共6页甘开鹏 杨媛妮 王秋 
云南财经大学科研基金青年项目"少数民族大学生民族认同与国家认同研究--以云南高校为例(项目编号:YC2012B13)"资助的阶段性研究成果
本研究抽取了212名佤族中学生,采用问卷法,分析了佤族中学生的民族和文化认同状态,以心理健康作为因变量,探讨了佤族中学生的民族认同与心理健康之间的关系。研究结果表明:(1)佤族中学生的民族认同可分为民族语言认同、民族身份认同、...
关键词：佤族 中学生 民族认同 
历史记忆、族群认同与国家认同——以云南河口县岔河难民村为例被引量：6
《贵州民族研究》2012年第5期24-29,共6页甘开鹏 黎纯阳 王秋 
国家社科基金青年项目"中越边境越南难民的社会认同研究"(批准号:12CSH056);云南省教育厅科学研究基金重点项目"滇越边镜越南难民的社会认同研究"(批准号:2012Z060)的阶段性成果
越南难民是在特殊历史条件下形成了特殊群体,但在历史、政治和利益因素的影响下,越南难民一直徘徊在难民身份认同、族群认同和国家认同之间,其诉求得不到实现、身份得不到认可,使他们至今难以融入当地社会。以云南河口县岔河难民村为研...
关键词：越南难民 身份认同 历史记忆 
少数民族中学生的民族认同心理研究——以云南佤族为例被引量：4
《贵州民族研究》2012年第3期185-191,共7页甘开鹏 王秋 
教育部人文社会科学研究项目(项目批准号:10YJC850039);云南财经大学科研基金引进人才科研启动费项目资助的阶段性研究成果
在我国西南边疆地区,跨境民族学生既是少数民族成员,又是中华民族大家庭的一员,其民族认同存在身份的双重认同,其民族认同及文化融合的状况如何将直接影响到边疆民族地区的社会稳定与和谐发展。在此以437名佤族中学生为被试,研究了佤族...
关键词：佤族 中学生 民族认同 
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