曾宇

作品数：5被引量：16H指数：2
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供职机构：成都大学更多>>
发文主题：教学建构主义学习观计算机网络新媒体环境新媒体更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术语言文字更多>>
发文期刊：《教育进展》《教育与教学研究》《创新创业理论研究与实践》《计算机仿真》更多>>
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面向产出的软件工程课程教学的探索与实践
《教育进展》2024年第10期942-950,共9页覃艳 曾宇 余小东 
为了贯彻落实“学生中心、产出导向、持续改进”的高校工程教育认证专业的课程建设理念,探索建立基于产出导向的软件工程课程教学模式,本文分析目前软件工程课程教学中存在的问题与不足,提出了以面向产出为导向的课程教学思路,探讨如何...
关键词：工程认证 软件工程 产出导向 教学探索 
基于“专创融合”的数据可视化技术与应用课程改革被引量：1
《创新创业理论研究与实践》2024年第2期28-32,共5页余小东 王跃飞 曾宇 
2022年度教育部产学合作协同育人项目“基于知识共享模式的大数据核心课程实践教学平台建设”(220901418271721);2022年度教育部产学合作协同育人项目“专创融合背景下《数据可视化技术与应用》课程实践基地建设”(220901141291541);成都大学2021—2023年人才培养质量和教学改革项目“基于知识共享模式的数据科学与大数据技术专业核心课程群建设研究与实践”(cdjgb2022150)。
在“大众创业、万众创新”的背景下,“专创融合”教学改革是促进学生就业、提升学生创新创业能力的重要途经,但是“专创融合”课程的开发一直是创新创业教育中的一个难点。为探索数据科学与大数据技术专业的“专创融合”课程教学改革,...
关键词：“专创融合” 创新创业 数据科学 大数据技术 人才培养 课程改革 
基于信任评估模型的物联网节点篡改共识仿真被引量：1
《计算机仿真》2021年第4期267-271,共5页朱然 曾宇 
四川省教育厅项目(15ZB0391);成都大学校基金项目(20805202)。
传统物联网节点篡改识别方法存在节点属性权重不明确问题,无法获取主体节点信任度,导致节点篡改识别效率偏低。提出基于信任评估模型的物联网节点的篡改共识方法。根据节点各类属性构建信任模型,获得主体节点与邻近节点的属性值。利用...
关键词：物联网 信任评估 节点关联 篡改共识 属性权值 
基于VRML的虚拟交互系统触摸感知控制仿真研究被引量：3
《计算机仿真》2020年第3期193-197,共5页曾宇 朱然 
四川省教育厅项目(15ZB0391);成都大学校基金项目(20805202)。
针对虚拟交互系统触摸感知控制过程中图像存在噪声干扰,导致触摸感知效果下降的问题,提出了基于VRML的虚拟交互系统触摸感知控制方法。将初始的三维立体空间图像转换为二维平面空间图像,将不间断的图像加以变换,得到离散型的数据,通过...
关键词：虚拟现实建模语言 虚拟交互系统 触摸感知 
新媒体环境下的计算机网络应用课程教学探讨被引量：11
《教育与教学研究》2009年第8期102-103,106,共3页曾宇 
新媒体是国内外媒体研究的热点,随着科学技术和教育技术的发展,新媒体和课堂教学的结合逐渐成为教学研究的重点之一。文章以计算机网络应用课程为例阐述新媒体在国内外教学中的应用,以教学实践为基础与传统教学方式对比,具体阐述和探讨...
关键词：新媒体 计算机网络 教学 建构主义学习观 
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